沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究

在小学生的教育中，班主任在其中扮演着重要的角色，在小学的班主任的管理工作中，加强师生之间的沟通是其中的关键，而沟通艺术就成为小学班主任需要掌握的重要管理技巧。

小学语文阅读教学存在的问题及对策

阅读教学是小学语文教学中的核心构成部分，在塑造学生听、说、读、写方面有着举足轻重的作用。在新课改的变革下，教师要意识到此环节的重要性与必要性，全面提高学生的语文综合素养。文章将主要围绕小学语文阅读教学中存在的问题展开分析，并提供具体优化措施以供参考。

最大的“书”

课文解读:《最大的“书”》是义务教育课程标准实验教科书(部编版)二年级下册第六单元我爱阅读的一篇课文。本课以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线,向小读者们展示了岩石这本"书"的无穷魅力。从而使学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣,激发学生探究大自然的欲望。学情分析:二年级学生的自读能力,语言表达能力、想象能力和阅读能力等均有所发展,也掌握了一些学习方法,而且学生对自然科学类题材的课文很感兴趣,但是他们的思维还以形象思维占主导。

甜蜜的负担

一般来说，老师的孩子总能得到一些特别的“优待”。但是细细想来，这些优待往往也是一种甜蜜的负担。

细节始入手,静待花开时-小学生如何养成良好行为习惯

随着时代的迅速发展,人们的生活节奏也逐渐变快。大多数家长都忙于工作,将自己的孩子爷爷奶奶抚养,缺少了对孩子的培育。而在小学阶段是培育学生良好行为习惯以及正确的人生观、价值观的关键阶段,因此小学教师就要担负起这个重任。但是如何在小学阶段如何从细节入手培养学生良好的行为习惯,是每一位小学教师应该思考的问题。

就“疫”取材以“疫”育德

教育部“停课不停学”精神指出,线上教学不仅要让学生学习网络课程,更要坚持国家课程知识与疫情防控知识学习相结合。学校要加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育。我校将疫情当教材,把德育小课堂和社会大课堂相结合,全面落实立德树人。

应用信息技术创新课堂教学——谈小学语文教学中信息技术的应用

在信息技术的有力推动下,传统课堂正在向着信息化的方向发展,这也就为小学语文教学有效进行奠定了技术基础。信息技术的运用能够有效丰富教学内容,帮助学生全面的理解小学阶段的语文知识。也能够有效适应小学生的认知规律和学习特点。因此,将其应用到教学过程中,能够有效增强学生的学习热情。

解决方圆之问 感悟方圆之美——“解决‘方中有圆,圆中有方’问题”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第67~68页。教学目标:1.结合具体情境认识与圆相关的组合图形(外方内圆、外圆内方)的特征,掌握此类组合图形的面积计算方法,并能准确计算。2.经历猜想、分析、验证、反思等探索活动,在解决具体问题的基础上发现一般的数学规律,提升发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

贡献有值,爱心无价

案例中,学校大力表扬义卖款前三名的班级,本班没获表扬,许多学生心生不平,议论纷纷。我如果是这个班的班主任,会分5步处理。第一步:接纳共情,肯定付出班主任要听见学生内心的声音。学生认为自己在义卖活动中拼尽了全力,理应得到同样的鼓励与重视,这一点无可厚非。作为活动全程的见证者和参与者,班主任要理解学生,与学生产生共情,做好安抚工作。

亘古男儿一放翁——陆游诗歌中的豪放与婉约

“诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空；集中什九从军乐，亘古男儿一放翁!”这里提到的“放翁”就是宋代大诗人陆游。 陆游（1125-1210），字务观，号放翁，浙江绍兴人。他的诗歌一方面悲愤激昂，要为国雪耻，恢复丧失的疆土；另一方面闲适细腻，尽显生活滋味。