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构建信息能力培养的平台——新课标下的初中数学教学
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作者 陈溪浣 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第4期89-89,共1页
新课标背景下,初中数学教师应该积极采用新颖的教学工具,激发学生的数学学习潜力,从而让学生在教师的督促下提高自身的数学思维能力,养成主动学习数学知识的习惯。同时,初中数学教师还应该积极参与构建学生信息能力培养的平台,让学生随... 新课标背景下,初中数学教师应该积极采用新颖的教学工具,激发学生的数学学习潜力,从而让学生在教师的督促下提高自身的数学思维能力,养成主动学习数学知识的习惯。同时,初中数学教师还应该积极参与构建学生信息能力培养的平台,让学生随时随地可以学习数学知识原理,挖掘数学知识规律,找到数学学习的方法和窍门。 展开更多
关键词 信息能力 培养策略 新课标 初中数学教学
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论如何提高初中数学教学效率
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作者 陈溪浣 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第19期76-76,共1页
随着新时代的到来,国家对教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革背景下,对初中数学提出了更高的要求。初中数学课程在教学理念以及方式方面还没有完全适应新课程改革的要求,所以数学教学效率还处于有待提高的状态。因此,为了... 随着新时代的到来,国家对教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革背景下,对初中数学提出了更高的要求。初中数学课程在教学理念以及方式方面还没有完全适应新课程改革的要求,所以数学教学效率还处于有待提高的状态。因此,为了提高数学课堂的教学效率,教师一定要针对目前所出现的一些问题进行有效解决,以此来提高初中数学教学效率。 展开更多
关键词 初中数学 教学效率谇 激发兴趣
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