浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养

随着我国传统文化在当前社会形态下地位的不断提高,以及教育体制的深度改革,我国当前的教育情况逐渐加大了对“语文”的重视程度,加之语文是我们母语的一种书本上的表现形态,一方面,它对我们改善自身的语言素养起到相当大的积极作用;另一方面,它直接的传播了我国数千年传承的文化,直接使学生或深或浅的对我国的文化有所了解;不管是对小学生初识书本文字、加强对语言的锤炼还是对传统文化的学习都必将以阅读的形式所展现,这就要求教师在阅读教学中对小学生进行语文素养的培养,这对当前教育来说是极其重要的,对小学生自身的后续学习以及发展也起到非常大的积极作用,本文就阅读教学中语文核心素养的培养展开研究论述,对阅读教学中语文核心素养的培养提出相关建议以及方法,希望对阅读教学中小学教育核心素养的培养起到借鉴意义。

微课在小学语文教学中的应用问题研究

社会的进步与时代的发展,使人们越来越倾向于快捷、简短与高效的学习与生活方式。发达的科技与迅速普及的无线网络,使一大批“微”事物不断涌现出来,如:微博、微信与微电影等。在教学领域中微课以其精悍短小的特点满足了人们对于知识快速获取的需求,这也成为了目前小学语文的课堂教学中重点关注的问题。微课这种全新教学模式应用在小学语文教学中,对于培养小学生的人文素养意义重大,对提升语文教学质量也有很大的推动作用。能够改变传统教学模式中学生被动接收知识的状态。在适应时代、不断创新的教学理念指导下,教师需要结合微课的诸多优势特点,更好地营造出充满活力的语文教学课堂,从而获得良好的教学效果。

新课改背景下提高小学语文课堂教学效率的策略分析

新课改对教师的教学活动提出了新的更高的要求,要想改变落后的教学模式,小学语文教师必须积极进行教学改革与创新,以激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。针对小学语文这门基础学科,教师在课堂教学过程中,要完善预习,精心设计教学内容,激发学生的经验感,灵活运用各种教学方法,注重教研反思,以促进高效课堂的构建。