审视信息技术与课程整合问题的误区

随着现代科技的发展,信息技术被广泛地运用到课堂教学中来。教学中有了信息技术的参与,所构建起的新型教学模式成了学校课堂教学改革中一道亮丽的风景线。在课堂教学中,运用多媒体信息技术教学,人机相互协调、相互作用、相互推动,既增强了学生的学习动力,调动了学生的学习积极性,还减轻了教师的压力,提高了课堂教学效果。

信息技术让音乐课堂激情飞扬

现代社会随着多媒体及网络信息技术的迅猛发展和普及,运用多媒体和网络信息技术进行教学,对于实施素质教育,促进基础教育的改革和发展,全面提高教育质量和效益具有重要意义。把信息技术广泛地运用在音乐教学中,对音乐教学的改革起到非常重要的推动作用。现代信息技术教育改变了过去光靠嘴、录音机、黑板,以及以＂教师为中心＂的传统教学方式,而具备了多元化、多样性,具有突破时空局限、大容量的特点。

引领教师专业成长该怎样做

教育部《义务教育学校校长专业标准》的正式颁布，促使义务教育阶段的中小学校长，必须思考和履行好“引领教师专业成长”职责。若从以下几个方面做起，具有可操作性且能取得实效。

对初中化学中两个实验的改进

实验是化学科学赖以生存和发展的基础，同时实验也是化学教学中的重要组成部分。通过实验教学，不仅可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得实验知识和实验技能，还能培养学生良好的科学精神及科学素养。因此必须优化教学设计，改进实验方案，使实验教学与探究学习融合起来，充分发挥实验的探究功能，在保证实验效果的前提下，达到直观、显明、省时、准确、安全、环保的目的。笔者对初中化学中的两个实验进行了改进和补充。

眼睛的对白

这样的注视让我颤栗:那双纯净的、渴望着窥探世间万事万物的大眼睛此时却满是恐惧、惊骇……天啊!这是一双小孩子的眼睛吗? 你的眼睛让我不敢注视,也许我真正不敢注视的是我自身.我曾经亦步亦趋地跟随你的左右,用我自认为智慧的双手指点着你的行为,规划着你的学习生活.殊不知,我却不小心犯下了在你看来不可饶恕的错误.我仿佛正一点点地扼杀着一个个充满创造力的小生命,牵绊着无数想像的脚步.

分班

一开学,邬老师就接到通知:学校补充新老师了,三年级要由三个班分成四个班。邬老师从一年级开始带这个班,三分之一的学生都是留守儿童,全班78个学生中,父母都留在家乡的只有8个,邬老师差不多成了他们的另一个家长。她每天早来晚走,以教室为家,费尽了九牛二虎之力,可班级的期末考试成绩还是不理想,年级排名落在最后。现在好了,终于要分班了。邬老师心想。

《我喜爱的动植物》教学实录与评析

教学目标 1．观察身边常见的动植物，了解一些动植物的基本特征；

“合理安排时间”教学设计与思考

教学内容:人教版《义务教育教科书?数学》四年级上册第104~105页例1、"做一做"第1题。教学目标:1.通过解决合理安排沏茶工序的问题明确做事要考虑先后顺序,能同时做的事情要同时做,会用流程图表示解决问题的方案,感悟合理、快捷解决问题的策略,提高解决问题的能力。2.经历安排做事的过程,通过比较探究最优方案,培养择优意识,初步感受统筹思想在日常生活中的应用,尝试用统筹的方法解决实际问题。3.在自主探索、合作交流中积累数学活动经验,逐渐养成科学合理安排时间的良好习惯。

信息技术与语文教学深层次整合探讨

本文对信息技术与语文学科深层次的整合进行了实践探索,在试验中遵循深层次整合基本原则,建构出具有整合深层次特点的课堂教学,意图在真正意义上为实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革架构阶梯。对信息技术与语文教学整合的思考、界定、模式、方法、存在的问题进行了深层次的探讨。

片段欣赏

春蚕从小小的卵里孵化出来。扭着黑黑瘦瘦的身子向桑叶爬去。日复一日，春蚕渐渐长大，变得白白胖胖的。当它的身子变得几乎透明时，它准备吐丝了。它把乌黑的小嘴巴张开，慢慢地摇晃着脑袋，吐出一缕缕洁白的丝。