信息技术让音乐课堂激情飞扬

现代社会随着多媒体及网络信息技术的迅猛发展和普及,运用多媒体和网络信息技术进行教学,对于实施素质教育,促进基础教育的改革和发展,全面提高教育质量和效益具有重要意义。把信息技术广泛地运用在音乐教学中,对音乐教学的改革起到非常重要的推动作用。现代信息技术教育改变了过去光靠嘴、录音机、黑板,以及以＂教师为中心＂的传统教学方式,而具备了多元化、多样性,具有突破时空局限、大容量的特点。

Unit 1 How can I get there? C Story time教学设计

Unit 1 How can I get there? C Story time的教学设计。复习巩固本单元所学问路句型,并能熟练运用。

换位思考,让学生在自省中成长

“你们班的小逸,上课和同桌说话,我让他站起来回答问题,他不但不站起来,还很不屑地说‘切’,怪我不公平,管得太宽了。小宇还带头起哄说‘不公平’。你们班的课堂纪律真的要好好管管了!”英语老师一下课就生气地向我告状。语文老师也反映,小逸最近总是不能按时完成作业,一提要给他的家长打电话,他就威胁老师不学语文。小逸的爸爸常年在外务工,妈妈在本地打零工,一般是奶奶接送他。他聪明但学习习惯不好,有些调皮但并不叛逆,以前受到老师批评总能虚心接受,从未在课堂上和老师发生冲突。为什么这段时间如此反常?

参与定有收获 胜败皆能成长

每个学期,学校都会开展一些活动。这些活动对学生来说不仅是智力的比拼、体力的角逐、才华的较量,更是培养他们自信心,增强班级凝聚力的契机。可每次活动,主动报名的同学寥寥无几。今年的科技节手抄报比赛又开始了,怎样让更多学生参与进来,在这次活动中得到成长和蜕变?