践行“五个一” 文明我争先——大公桥小学学生行为规范养成教育评价新模式

如何对处在逆境中生活的学生进行行之有效的行为规范养成教育,成为学校、教师工作的重难点。大公桥小学以＂践行‘五个一’＂（穿一身整洁的衣服;讲一口文明的语言;写一本干净的作业;做一个守纪的公民;创一个优美的环境）为目标,以＂五个一＂评比竞赛制为载体,组织开展各项活动,激发学生参与活动的热情。通过近一年的探索和实践,在学校已形成人人参与、个个争先的良好氛围,对学生良好的行为习惯的养成,起到积极的促进作用。

“爱”就一个字——王崧舟作文教学赏析

“爱”就一个字。在美丽的水电城——宜昌，在“全国首届小学作文教学论坛”的现场，在王崧舟老师的作文教学课堂，这一个字，被演绎成了一篇篇动人的文章。我有幸亲历了这个演绎过程。或许，是这诗意的课堂触动了灵性的绽放，我很自然地联想到王国维《人间词话》里的“三重境界”，这里，也想用这充满诗意的境界来表达内心真实的感悟。

读出说明文的“情调”——特级教师支玉恒《太阳》教学片段与赏析

在语文教学中，“有感情地朗读”不仅是需要达成的教学目标，也是学生亲近文本、感受情感、获得语感体验的重要手段。教学记叙类的散文、小说，做到这一点并不是一件多么困难的事情，而面对文辞相对枯燥的说明文，也能领着学生读得有声有色、情趣盎然，这就不能不让人佩服了。支玉恒老师《太阳》一课的教学，便指导学生读出了说明文的情调。