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四种途径促学校特色艺术教育发展——湖北省宜昌市李家湖小学艺术教育工作介绍
1
作者
薛和平
牟宗斌
《基础教育参考》
2013年第13期56-59,62,共5页
艺术教育是学校实施美育的基本途径,是素质教育不可或缺的重要内容。为此,湖北省宜昌市李家湖小学高度重视学校艺术教育发展,大力提升艺术学科地位.倾力推出“八大工程”,构建艺术教学文化,充分挖掘社会有效教育资源,积极开展丰...
艺术教育是学校实施美育的基本途径,是素质教育不可或缺的重要内容。为此,湖北省宜昌市李家湖小学高度重视学校艺术教育发展,大力提升艺术学科地位.倾力推出“八大工程”,构建艺术教学文化,充分挖掘社会有效教育资源,积极开展丰富多彩的艺术教育活动.实现了以艺辅德、以艺增智、以艺促能、以艺冶情、以艺健体的教育目标,形成了鲜明的办学特色。
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关键词
艺术教育
形成特色
特长发展
满足需求
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题名
四种途径促学校特色艺术教育发展——湖北省宜昌市李家湖小学艺术教育工作介绍
1
作者
薛和平
牟宗斌
机构
湖北省宜昌市伍家岗区李家湖小学校办
出处
《基础教育参考》
2013年第13期56-59,62,共5页
文摘
艺术教育是学校实施美育的基本途径,是素质教育不可或缺的重要内容。为此,湖北省宜昌市李家湖小学高度重视学校艺术教育发展,大力提升艺术学科地位.倾力推出“八大工程”,构建艺术教学文化,充分挖掘社会有效教育资源,积极开展丰富多彩的艺术教育活动.实现了以艺辅德、以艺增智、以艺促能、以艺冶情、以艺健体的教育目标,形成了鲜明的办学特色。
关键词
艺术教育
形成特色
特长发展
满足需求
分类号
G629.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
四种途径促学校特色艺术教育发展——湖北省宜昌市李家湖小学艺术教育工作介绍
薛和平
牟宗斌
《基础教育参考》
2013
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