人性化护理干预在改善精神病患者及家属的健康教育状况中的应用

目的 探讨人性化护理干预措施在改善精神病患者及家属健康教育状况的应用效果.方法 选取2015年1月～2017年1月该院收治的精神病患者62例为研究对象,随机分为对照组与观察组各31例.对照组给予常规精神科护理,观察组实施人性化护理措施.比较两组患者及家属健康教育状况、阴性症状评定量表（SANS）评分.结果 护理8周后,观察组患者及家属的健康教育状况均明显优于对照组,差异有统计学意义（均P〈0.05）;护理2周后,两组的SANS评分比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;护理6周、8周后,观察组患者的SANS评分均低于对照组,差异有统计学意义（均P〈0.05）.结论 人性化护理干预能够明显提高精神病患者健康教育知识水平,促进患者配合临床治疗,改善临床康复效果.