听说考试核心素养养成策略探究

英语是一种国际通用的语言,初中人教版《Go for it》教材不仅要帮助学生学习英语语言知识,更重要的是要帮助学生发展语言运用能力,那么培养学生的语言学习策略和技能显得尤为重要。学习英语没有捷径,只有多听、多说、多写、多记、多用才是最有效的办法。因此,要充分利用各种资源和机会来学习英语,而听说考试就为学生提供了更好的学习英语的平台,是在英语学习中培养学生英语核心素养的另一重要途径。

练好解读文本之功——做一个有智慧有灵性的语文老师

在日常的语文教学中,许多语文老师已经习惯了依赖教参进行教学设计,喜欢照搬教参现成的"教材分析",一旦离了这根拐杖,几乎寸步难行。更有甚者,面对海量的网络资源,在大量的现成教案面前,常常是顺手拈来,懒得动用教参,更不用说细读文本了。而对于一个语文老师来说,解读教材的重要性毋容置疑。著名特级教师孙双金老师在谈到文本解读的重要性时指出:"上好语文课,解读文本是第一步。"教材好比一个需要你诊断的人。对教材把握的准确程度,之于语文老师,好比"望、闻、问、切"之于一名医生。医生运用的手段越现代,自身的医功却开始越来越退化。语文老师也同样,没有对文本的触摸,没有对文字的咀嚼,长此以往,逐渐降低了对文字的敏感度,解读教材的功夫和能力就会丧失殆尽。

家访,走进家长学生的心田

对于从教28年,当了24年班主任的我来说,家访,并不是一个陌生的词.作为联系学校与家庭的一条纽带,家访,让教师走进家长学生的心田,发挥了无可替代的作用. 首先,家访是教师对学生进行全面了解的重要渠道.通过家访,教师可以逐步了解和掌握学生的家庭情况、在家学习环境和表现等,做到心中有数,这样有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育引导学生.

居家学习的小舒

2020年初,一场突如其来的新冠肺炎疫情让开学时间推迟,学生只能居家学习。我担心学生在漫长的网课中疲惫和懈怠,所以,我们班的老师在完成网课教学后,进行了为期一个月的家访。通过家访,我们了解了学生在家的生活和学习状况。接下来,我与大家分享一个家访小故事,看看我们的学生是如何居家学习的。第一个家访对象是我们班的建档立卡贫困户小舒。小舒同学个头不高,有点胖,圆圆的肚皮,看起来甚是可爱。他不爱运动,只爱看书。在校期间,每次下课后,他都坐在书桌前看他喜欢的书。

初中班主任德育工作实效性的强化策略

初中是中学阶段的初级阶段,是向高级中学过渡的一个阶段,而初中班主任是初中生学习过程中最特别的引路人,是德育教育工作的主要承担者之一。随着时代的发展和进步,初中教育的不断改善,怎样提高班主任的德育工作,让德育教育落在每一个实处,是班主任教师都应该思虑的问题。因此,本文将对德育工作进行策略分析。