春风贺喜无言语 排比花枝满杏园——湖北省宜昌市第十六中学“智慧教育”特色品牌的创建与思考

智慧教育是教育信息化发展的新境界，我们应顺势而为、乘势而上，在“教育＋互联网”环境下不断探索，努力提升学校办学品质。湖北省宜昌市第十六中学是一所有着60年办学历史的老校。春秋六秩、寒来暑往、栉风沐雨，铸就无数辉煌，是宜昌市民信赖的优质学校。随着“瓦联网＋”时代的来临，学校不断自加压力，寻求新的绿色增长点。以“智慧教育”为抓手，立足“卓尔不群，和而不同”的价值追求，坚持以培养具有人文情怀、全球视野、

局域网内非授权DHCP服务的防范措施

局域网内使用DHCP服务器为每台用户终端动态的分配IP地址,极大的方便了用户的网络接入,同时也减少了网络管理人员的运维工作压力;在IP地址资源紧张时,还可以对IP地址进行逐级的扩充。但正是由于这种便利,也为网络的运行安全带来了隐患,DHCP攻击或用户私接路由器的错误操作,都会影响网络的正常运行。针对这样的问题,网络管理人员只有通过强有力的技术手段和管理措施进行规范和制约。

“你”“我”对举现象浅析

“你”“我”对举现象浅析吕韦华“你”“我”对举是现代汉语里的常见现象。《现代汉语词典》（修订本）“你”字条对此的解释是：“‘你’跟‘我’或‘他’配合表示‘这个…’‘那个…’的意思”。吕叔湘《现代汉语八百词》“我”字第四条认为，“‘你’和‘我’或‘你’...

当直角三角形巧遇辅助线(初二)

在全等三角形的学习中,经常会遇到以直角三角形为背景的几何问题,例如当等腰直角三角形与另一个直角三角形有公共斜边时,如何在图形中构造全等三角形？结合等腰直角三角形的特殊性,有以下几种作辅助线的方法：

合理规划设置二层交换机管理IP地址

本文作者依据日常工作经验总结,提出了两种规划设置二层交换机管理IP地址的方法,并进行分析比较,同时通过实验对这两种方法的实现进行了阐述,最后得出了合理的建议性结论。

班主任在“减负”中的作用

当前，社会各界呼吁：在全面提高教育教学质量的同时，要切实减轻学生过重的负担。长期以来，由于应试教育带来的弊端，使得部分学校片面追求升学率，无限制地增加学生课业负担。致使学生苦不堪言．

浅谈新信息在历史教学中的应用

历史具有鲜明的时代感,又具有重要的现实性。历史教师要不断汲取和采纳当代新信息,恰当地运用于课堂教学,培养学生的创新思维和创新能力,以适用于素质教育。

二次函数y=ax^2的图像和性质教学设计

数学教学需要设计，一是学生的发展依赖于符合科学规律的有目的、有计划、有指导、有系统的教学培养才能实现；再是教学活动需要规划蓝图，通过教学设计整体上把握教学过程，使学生以比较少的时间、精力、学习负担获得更好的学习效果，实现教学过程最优化．

温情班规 护航成长

去年九月,我又迎来了44个刚刚从小学跨进初中校门的懵懂少年。和往常一样,在学期开始时,我制订了详尽的班规,并把班规张贴在教室里最醒目的地方,带领学生逐条认真学习,每天一小结,每周一总结。但推行一段时间后,我发现这批刚刚进入初中的学生竟然不把班规放在眼里,违纪现象有增无减。

语文课堂的回归

语文课改之风正盛，注重向课外拓展延伸的“大语文课堂”模式风靡一时：近几年“我的课堂我做主”的小组合作教学模式更是风风火火闯九州……但世上没有完全相同的两片树叶，世上也没有任何一种教学模式可以放之四海。叶圣陶先生说过，“语文教学的根本在听说读写，

为我所用 助我成长——互联网时代班主任工作再增值

在网络发达的今天，德育工作者要充分发挥网络优势，将德育工作切入互联网络．使网络为我所用，助我成长。

数学复习的“鱼”与“渔”——以《圆的性质与应用》为例谈数学复习教学的策略

2011年版《义务教育数学课程标准》指出：“学习应当是一个生动活泼，主动的和富有个性的过程。认真听讲，积极思考，动手实践，自主探索，合作交流都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间、空间，经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动的过程。”这个过程尤其在初中学习的最后阶段——中考复习阶段更为重要。

论如何提高九年级学生语文写作能力

在初中生语文作文教学过程中,思维训练很重要。如何使学生将语言运用自如,把想要表达的意思梳理表达出来,把想要抒发的情感呈现清楚,这些都是需要一定技巧的,是需要精细构思才能完成的。因此,学生在进入初中阶段,尤其是到了九年级后,需要教师结合学生实际精心设计作文题目,给予多种思维训练,来进行日常作文的训练,并且要指导学生注意日常对素材的积累,帮助他们把有限的知识和生活经验汇聚起来,在应试中按照一定的思路来构思,才能有效提高学生综合写作能力。

我的发明故事：带刻度可调高度的篮球架

这个发明源于我的一项体育爱好——打篮球。上学时，我经常在篮球架下跃跃欲试，幻想着我能像乔丹那样来个神奇的扣篮，不过鉴于我目前的身高，只有将篮球架高度降低，才实现我的扣篮梦想。于是，我想到了能不能改变篮球架的高度的问题。和辅导教师讲了这个想法之后。

初中数学概念探究性学习案例探索

在初中数学学习中，具有相当数量的定义、概念以及定理，并给学生的学习与掌握带来了一定难度。就初中数学概念探究性学习案例进行了一定研究。

打造初中数学高效课堂

近年来,随着新课程改革的不断深化,初中数学教学理念和教学模式都有了很大程度的改变,构建高效的初中数学教学课堂,成为新课标的重要要求.初中数学高校课堂的构建,不仅是长期的教学实践经验总结,而且也是我国初中数学教学的必然要求.

以导图致知、任务致理、对话致达培养时空素养

“双减”政策提倡减负增效,课程标准着意素养立意。“洋务运动”一课一般是教师主导,史料繁多,学生甚觉无趣。笔者以时空观念素养培养为目标,依托地图和时间轴简化史料史证,以导图致知、任务致理、对话致达的教学范式,以“不能低估洋务运动”为主题,践行核心素养的课程改革理念。下面试从教学设计、实施、反思等三个环节简要阐述自己的点滴收获。

在名著中积淀,在真题中淬炼--“名著阅读”专题备考攻略

部编本初中语文教材中“名著导读”板块的设置,有利于提高学生的语文核心素养,而中考也在不断加大对名著阅读的考查力度。纵观近年来各地中考语文试卷,名著阅读题不仅内容愈加丰富,且所占比重不断增加;命题方向由原来的“表层知识识记”(例如作品名、作者名等)转向“积累”(群文阅读横向信息的融合等)。

导学互动教学模式在初中数学教学中的应用

初中数学教学具有十分重要的意义,是实现学生全面发展的重要基础。导学互动作为一种新型教学模式,可以在强化学生学习效果的同时,增强学生学习过程中的乐趣,体现教学的本质。本文分析了导学互动教学模式的重要作用,并且详细探讨了该教学模式的具体实施计划,希望可以为初中数学教师打造高效、高质课堂提供有益的借鉴。当前,我国教育事业处于转型发展的重要时期。初中数学教学除了不断融入创新元素之外。