刍议幼儿良好行为习惯的养成教育

现阶段,我们国家越来越重视教育方面的各种问题,并且强调要从小抓起,因此幼儿园阶段就应该着力让孩子们养成好的行为习惯。作为一名幼儿园阶段的老师,必须要将这种习惯的养成融入到日常的教学过程中,从而让孩子们更好的养成这些习惯,在今后的学习和生活中有更好的基础。

构建和谐环境 打造特色文化

安全、舒适、艺术的幼儿园环境是保证教育质量的物质基础，它对培养孩子文明、乐观、自信、创新的精神品格，对提升幼儿健康的审美情趣有着潜移默化的影响。因此，作为园长应把全园整体环境建设工作作为“出特色、创品牌、树形象”的重点文化工作来抓，做到高起点规划，高标准设计，高质量创建，高效能管理。当前，不少幼儿园园容亮丽，设施先进，有花园式的硬件设施，但总缺少一种神韵和灵气，因为它没有蕴涵和体现出自己园所的文化精神。

我国学前教育信息化应用现状分析实践研究

随着时代的发展,信息化教学工具的运用以及信息化教学思维的实践逐渐成为素质教育发展下学前教育发展的重点。学前儿童作为祖国的花朵以及人才培养的重要基础,如何利用信息化发展的时代大背景,结合学前教育改革的步伐,进行学前教育信息化应用的有效实践探索是现阶段我国学前教育工作者需要思考的重要问题。本文首先详细讨论了我国学前教育信息化应用的现状以及信息化实践研究的意义,最后从课堂教学、课外实践以及家校互联三个角度深度探索了我国学前教育信息化应用策略,以期有效提升我国学前教育教学质量。