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班主任如何培养学生干部落实班级自主管理
1
作者
阮允
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第24期106-106,共1页
随着我国教育改革的不断开拓与投入,培养学生主观能动性已成为现代教育中教育工作者广泛关注的一项重点内容。通过班级自主管理,能够帮助学生发掘自身综合管理潜能,利于其责任心、沟通能力、创新能力等优秀品质的培养,增强学生主人翁意...
随着我国教育改革的不断开拓与投入,培养学生主观能动性已成为现代教育中教育工作者广泛关注的一项重点内容。通过班级自主管理,能够帮助学生发掘自身综合管理潜能,利于其责任心、沟通能力、创新能力等优秀品质的培养,增强学生主人翁意识,利于良好学习环境及学习氛围的营造。
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关键词
学生干部
班级自主管理
班主任
自主教育
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职称材料
题名
班主任如何培养学生干部落实班级自主管理
1
作者
阮允
机构
湖北省宜昌市天问国际小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第24期106-106,共1页
文摘
随着我国教育改革的不断开拓与投入,培养学生主观能动性已成为现代教育中教育工作者广泛关注的一项重点内容。通过班级自主管理,能够帮助学生发掘自身综合管理潜能,利于其责任心、沟通能力、创新能力等优秀品质的培养,增强学生主人翁意识,利于良好学习环境及学习氛围的营造。
关键词
学生干部
班级自主管理
班主任
自主教育
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
班主任如何培养学生干部落实班级自主管理
阮允
《试题与研究(教学论坛)》
2019
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