峡江山水韵墨色 黄牛岩下诗书香——湖北省宜昌市夷陵区三斗坪幼儿园打造“书香水墨韵童年”校园文化侧记

在风景秀丽的长江西陵峡南岸，在举世闻名的三峡工程中心地段，人们观黄牛岩之崎岖，赏黄陵古色之幽久，叹石牌英雄之壮烈，一个中国古典徽派、书香水墨建筑群如画卷般映入眼帘，它就是--湖北省宜昌市夷陵区三斗坪幼儿园。在3950平方米土地上，19名无私奉献的教职工和162名可爱的孩子相亲相爱，朝夕相伴。

教师要重视自身资源的开发与利用——以农村音乐教学为例

笔者常常听到教师对教育教学环境的抱怨和不满，但很少有人想到从自身的专业和精神上振作起来。如果我们都能在奉献精神和对教育的理解和追求的信念支撑下，尽情地展示教师的专业功底、大胆地发挥教师在教育教学资源中的优势作用，教育的目标一定能实现。笔者以农村音乐教师为例说明之。

优化教学管理,转变教学观念

教学工作是学校的中心工作，而教学管理工作则是教育管理中的重要工作之一，如何保证教学工作具有科学的运行机制，是我们广大学校从事教学管理工作者普遍关心的问题。本文主要运用文献资料法、逻辑推理法以及笔者多年教学管理经验，针对如何优化小学教学管理，转变教学观念进行论述，希望能进一步提高小学教学管理水平。

浅谈如何提高语文阅读教学的有效性

阅读教学在初中语文教学中占据重要地位,为了培养学生的独立阅读能力,一定要有正确的教学手段与方式,使学生掌握一定的知识与技能,拥有正确的阅读态度和观念,达到全面的进步与发展,使学生对阅读感兴趣,最终养成一生与书为伴、终生阅读的好习惯。

实施“三千三百计划” 优化教师队伍结构

湖北省宜昌市夷陵区2009年被湖北省教育厅确定为义务教育均衡发展试点区．区域教师素质提高工程成为区教育局实施的四大重点工程之一。区研训中心作为负责全区教师队伍建设的职能部门，对全区教师队伍现状作了细致地调研分析，发现教师队伍结构问题是制约我区教师素质提高的瓶颈，

基于新课标“生物的多样性”的中考主题复习教学--以“走进三峡库区珍稀植物--疏花水柏枝”为例

根据《义务教育生物学课程标准(2022年版)》理念,探讨以本地某珍稀生物为主线开展“生物的多样性”中考复习教学的意义,并以“走进三峡珍稀植物——疏花水柏枝”为例,阐述“生物的多样性”中考主题复习教学的实践和研究,力图实现核心素养为准绳、主动学习少而精的教学。

概念图在初中生物学课堂教学中的实践与应用初探

生物学科具有知识点分散和概念复杂的基本特点,尤其是对于初步接触生物学科的初中生来说,其实生物学习具有很大难度,为了提升学科教学有效性,我们需要结合初中生的思维特点和知识基础,合理选择学科教学方法,构建学生为中心的课堂。概念图具有很强的逻辑思维特征和直观性,能够充分体现知识构建、概念形成的过程,如果我们指导初中生物学科教学活动的过程中,可以灵活应用概念图策略,则更利于提升课堂教学效益。基于此,本文将着重分析概念图在初中生物课堂教学活动中的有效应用方法,希望本研究内容可供参考。

透明呼吸运动模型的制作

《肺与外界的气体交换》是人教版生物七年级下册第三章第二节的第一课时的内容，它是整个初中生物教学中的重点和难点。由于学生没有物理学知识作铺垫，加上胸廓不透明不可见，教师在讲授这一内容时，学生看不到胸廓变化引起肺部变化的过程。因此学生总认为，是吸气导致胸廓扩大。为突破这一难点，我们做了一个透明的呼吸运动模型，使学生能够清楚看到呼吸运动中胸廓、呼吸肌及肺的变化。

阳光律动陈辞 峡江文化陈情

三峡艺韵感染——萌发 有阳光的地方让人倾心温暖．有韵律的地方让人自由舒展。幼儿韵律操作为一项活力运动项目是在音乐旋律优美、节奏感强、轻快活泼氛围下进行的一项操节运动。

实施高效阅读 提升阅读素养

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出,义务教育语文课程围绕立德树人根本任务,充分发挥其独特的育人功能和奠基作用,以促进学生核心素养发展为目的,以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线,综合构建素养型课程目标体系。在课程标准中设置的六大任务群中,有三个是与阅读教学有关的,即“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“整本书阅读”。从《课程标准》中的诸多表述和要求中,可以感受到在语文教学中更加重视学生阅读能力的培养和阅读素养的提升。