关于中考要求下初中体育日常教学方法分析

随着时代在进步,国家越来越重视初中的体育教学。为了应对中考的发展需求,教师要能够从实际出发,改变传统的教学方式,提升学生的身体素质。本文重点分析了基于中考的要求下初中体育日常教学的有效策略。

培养共情力 成长有助力

共情能力较弱的孩子,在集体生活中很难理解他人的情绪或想法,也常常觉得他人不理解自己。在培养学生共情力的过程中,我做了一些尝试,让共情助力学生健康成长。在参与式班会中学会“换位”一天晚上,我收到了小亮家长发来的信息:“小辉偷看小亮的日记,并把内容告诉其他同学,给小亮带来了一些困扰,麻烦您开导一下。”

常问“为什么”

开学第四周,我参加了班级组长会议和部长会议,发现了一些问题。周三的部长会议中,小A和小B起了争执,小B激动地指责小A:“你平时都不管,都是我在管,你天天都干了什么!”小A委屈得泪流满面:“我怎么没管,你没看到就说我没管。”我先安抚两个人,之后问小B:“你生气的原因是什么?”小B说:“大家有目共睹,平时都是我在管餐桌长、寝室长,眼保健操也是我在负责,他什么都没干!”