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立足教材习题·深度探究学习·提升核心素养——对教材习题中一道对数比较大小题的探究
1
作者
彭晓琳
刘思宏
《数学之友》
2024年第1期77-78,共2页
指数、对数比较大小是高考热点题型,本文从人教A版新教材中的一个课后习题出发,通过对教材的理解,深入探究学习,挖掘出更多的内容和结论,然后迁移应用,进而提升学生的数学核心素养.
关键词
对数
高中数学
核心素养
下载PDF
职称材料
例举地理“核心素养”必备方向
被引量:
2
2
作者
曹孙峰
邓士木
《地理教育》
2018年第5期23-26,共4页
本文主要对人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四大学科核心素养,在高考地理中的必备方向进行简析,并通过典型例题剖析高考地理中如何渗透地理学科核心素养的考查。
关键词
地理核心素养
必备方向
高考地理
下载PDF
职称材料
基于《中国高考评价体系》的命题理念解读及模拟卷评析
3
作者
李伟杰
王芳
《高中生学习(作文素材与时评)》
2022年第5期4-7,共4页
2022年4月下旬,全省12个地市州参与了第七届湖北省高三(4月)调研模拟考试。本次考试命制的语文试卷依托《中国高考评价体系》和《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》,科学融入“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”的考...
2022年4月下旬,全省12个地市州参与了第七届湖北省高三(4月)调研模拟考试。本次考试命制的语文试卷依托《中国高考评价体系》和《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》,科学融入“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”的考查内容,充分体现出“学、练、评一体化”的命题理念,为考生后期复习备考指明了方向。试卷主要呈现以下特点。一、关注文化传承,选材新颖,考点均衡本次试卷中现代文阅读Ⅰ文本部分选取了两则材料,材料一摘编自景小勇的《始终立足中华优秀传统文化沃土》,材料二摘编自林玮的《〈只此青绿〉〈忆江南〉:宋韵文化的当代呈现》。
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关键词
现代文阅读
中华优秀传统文化
模拟考试
语文试卷
复习备考
学科素养
高考评价体系
忆江南
原文传递
三招攻克地理复习的高原现象
4
作者
冯秀芸
邓士木
《教学考试》
2018年第27期46-48,共3页
高考地理复习后期,学生往往会出现学习成绩和复习效率停滞不前的状况,甚至成绩倒退的现象,这就是心理学中的'高原现象'。产生'高原现象'的原因错综复杂,有心理因素、生理因素,还与学生学法和教师的教法有一定关系。此阶...
高考地理复习后期,学生往往会出现学习成绩和复习效率停滞不前的状况,甚至成绩倒退的现象,这就是心理学中的'高原现象'。产生'高原现象'的原因错综复杂,有心理因素、生理因素,还与学生学法和教师的教法有一定关系。此阶段,作为教师除了培养学生良好的心理素质和坚韧的学习意志之外,更重要的是突破复习中的惯性思维,避免知识的简单重复,要有新的招数。
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原文传递
题名
立足教材习题·深度探究学习·提升核心素养——对教材习题中一道对数比较大小题的探究
1
作者
彭晓琳
刘思宏
机构
湖北省宜昌市当阳一中
湖北省
宜昌市
葛洲坝中学
出处
《数学之友》
2024年第1期77-78,共2页
文摘
指数、对数比较大小是高考热点题型,本文从人教A版新教材中的一个课后习题出发,通过对教材的理解,深入探究学习,挖掘出更多的内容和结论,然后迁移应用,进而提升学生的数学核心素养.
关键词
对数
高中数学
核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
例举地理“核心素养”必备方向
被引量:
2
2
作者
曹孙峰
邓士木
机构
湖北省宜昌市当阳一中
湖北省
宜昌市
长阳
一中
出处
《地理教育》
2018年第5期23-26,共4页
文摘
本文主要对人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四大学科核心素养,在高考地理中的必备方向进行简析,并通过典型例题剖析高考地理中如何渗透地理学科核心素养的考查。
关键词
地理核心素养
必备方向
高考地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于《中国高考评价体系》的命题理念解读及模拟卷评析
3
作者
李伟杰
王芳
机构
宜昌市
教科院
湖北省宜昌市当阳一中
语文教研室
出处
《高中生学习(作文素材与时评)》
2022年第5期4-7,共4页
文摘
2022年4月下旬,全省12个地市州参与了第七届湖北省高三(4月)调研模拟考试。本次考试命制的语文试卷依托《中国高考评价体系》和《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》,科学融入“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”的考查内容,充分体现出“学、练、评一体化”的命题理念,为考生后期复习备考指明了方向。试卷主要呈现以下特点。一、关注文化传承,选材新颖,考点均衡本次试卷中现代文阅读Ⅰ文本部分选取了两则材料,材料一摘编自景小勇的《始终立足中华优秀传统文化沃土》,材料二摘编自林玮的《〈只此青绿〉〈忆江南〉:宋韵文化的当代呈现》。
关键词
现代文阅读
中华优秀传统文化
模拟考试
语文试卷
复习备考
学科素养
高考评价体系
忆江南
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
三招攻克地理复习的高原现象
4
作者
冯秀芸
邓士木
机构
湖北省宜昌市当阳一中
湖北省
宜昌市
长阳
一中
出处
《教学考试》
2018年第27期46-48,共3页
文摘
高考地理复习后期,学生往往会出现学习成绩和复习效率停滞不前的状况,甚至成绩倒退的现象,这就是心理学中的'高原现象'。产生'高原现象'的原因错综复杂,有心理因素、生理因素,还与学生学法和教师的教法有一定关系。此阶段,作为教师除了培养学生良好的心理素质和坚韧的学习意志之外,更重要的是突破复习中的惯性思维,避免知识的简单重复,要有新的招数。
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
立足教材习题·深度探究学习·提升核心素养——对教材习题中一道对数比较大小题的探究
彭晓琳
刘思宏
《数学之友》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
例举地理“核心素养”必备方向
曹孙峰
邓士木
《地理教育》
2018
2
下载PDF
职称材料
3
基于《中国高考评价体系》的命题理念解读及模拟卷评析
李伟杰
王芳
《高中生学习(作文素材与时评)》
2022
0
原文传递
4
三招攻克地理复习的高原现象
冯秀芸
邓士木
《教学考试》
2018
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
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