新媒体环境下初中历史教学的实践

随着信息技术的快速发展,信息化教学在初中历史的教学中也得到了更为广泛的应用。这不但能给学生提供更多元化的学习方式,更有助于学生通过生动的教学情境来理解历史教学内容。因此历史教师应以开放、发展式眼光来看待新媒体环境下历史教学改革方向,并遵循初中生的个性化学习的特点来设计差异化教学方案。同时教师应从历史教学方式、内容以及范围方面提升学生兴趣的切入点,以打造高效互动式历史教学课堂。

基于深度学习理念的初中语文群文阅读教学策略

深度学习是一种高效的学习方式,正逐渐改变传统的教育观念及教学模式。在初中语文群文阅读教学中, 基于深度学习理念实施教学,不仅能促进学生阅读理解能力的提升,还能切实培养学生的思维能力,对于学生学 科素养的提升有重要帮助。基于此,本文从找准群文阅读切入点、实施主题式群文阅读等多方面出发,概述了深 度学习视域下,初中语文实施群文阅读教学的路径,以此构建高效的语文阅读课堂。