多给孩子一点时间

近日,有幸观摩了一场市级公开课。课堂上,老师们的教学方式非常新颖,活动设计也很有趣,有的融合了当下最热的ChatGPT,有的给学生人手配备一个ipad,学生们积极参与,课堂气氛非常活跃。

教育,给每一个生命成长的理由

理想的教育不应该指向成功,而应该指向成长。作为“成功学”的一个作品,我走向教学一线后,如饥似渴地阅读了一些名家文章。今天我把它作为镜子,观照教育场域的一个个鲜活案例,更加深了我对于“成长学”观点的体认。雯静是我任教七年级生物课时班上的一个女生。给我的第一印象是,她活泼开朗,爱说爱笑,常在课间跑来我办公室,与我分享跟班里同学的一个个小乐子。那时候,我以为这样的时光会在我们之间一直持续下去。

物理模型与思维导图建构下的思维能力提升之路

根据现代教育发展的现状和社会要求,针对目前的教学提出了新的教育理念。新的教育理念指出,现在的教育不应仅仅培养学生的学科知识,应根据各个学科的特点,重视对学生自身能力的培养,在初中物理教学中,应把培养学生的科学思维能力放在主要地位。在物理教学中,通过建构物理模型、思维导图,可以推动思维可视化,以进一步有效培养学生的思维能力。文章结合具体的教学过程、教学内容进行了初步阐述,以期有效地培养学生的思维能力。