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浅谈采用多媒体辅助教学
1
作者
乔何
《中国电子商务》
2013年第7期185-185,共1页
尽管传统课堂教学具有丰富的遗产和宝贵的教学经验,但传统教学局限性和不足十分突出。为了解决传统教学所面临的难题,为了全面提高课堂教学效率,就需要构建现代教学模式,将传统教学方式和现代化教学媒体的有机结合,从而提高课堂效...
尽管传统课堂教学具有丰富的遗产和宝贵的教学经验,但传统教学局限性和不足十分突出。为了解决传统教学所面临的难题,为了全面提高课堂教学效率,就需要构建现代教学模式,将传统教学方式和现代化教学媒体的有机结合,从而提高课堂效率和学生学习的热情。多媒体辅助教学的现代化教育技术,是课题教学的主要教学手段,本文从多媒体辅助教学的意义,全面讲述利用多媒体辅助教学的优势。
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关键词
多媒体
现代化教学
网络教学
应用
下载PDF
职称材料
抓住学生心理特征 培养学生创新能力
2
作者
袁芳
《小学语文教学》
2000年第7期36-36,共1页
关键词
低年级学生
小学
心理特征
创新能力
原文传递
题名
浅谈采用多媒体辅助教学
1
作者
乔何
机构
湖北省宜昌市白沙小学
出处
《中国电子商务》
2013年第7期185-185,共1页
文摘
尽管传统课堂教学具有丰富的遗产和宝贵的教学经验,但传统教学局限性和不足十分突出。为了解决传统教学所面临的难题,为了全面提高课堂教学效率,就需要构建现代教学模式,将传统教学方式和现代化教学媒体的有机结合,从而提高课堂效率和学生学习的热情。多媒体辅助教学的现代化教育技术,是课题教学的主要教学手段,本文从多媒体辅助教学的意义,全面讲述利用多媒体辅助教学的优势。
关键词
多媒体
现代化教学
网络教学
应用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
抓住学生心理特征 培养学生创新能力
2
作者
袁芳
机构
湖北省宜昌市白沙小学
出处
《小学语文教学》
2000年第7期36-36,共1页
关键词
低年级学生
小学
心理特征
创新能力
分类号
B844.12 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈采用多媒体辅助教学
乔何
《中国电子商务》
2013
0
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职称材料
2
抓住学生心理特征 培养学生创新能力
袁芳
《小学语文教学》
2000
0
原文传递
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