新课改下的小学体育田径训练开展策略

本文通过详细探究新课改下的小学体育田径训练模式,希望能够在引导学生展开田径运动训练的过程当中,根据学生的身心发展规律,以安全为先,从而展开趣味性的课堂。小学体育教师通过制定适合学生的科学训练方案,更能达到因材施教的目的,也能让学生在参与小学体育田径训练的过程中强化身体素质水平,养成良好的学习习惯。同时,教师也能够适当丰富小学体育学科教育内容,提高田径训练水准,真正达到新课改教育理念中促进学生德智体美劳全面发展的目标,让学生能够拥有强健的体魄,从而在其他学科知识探究中也能够拥有充足的精力和体力,提高个人的综合素质水平。

趣味田径在小学体育教学中的开展与探究

趣味田径作为一种新型的体育教学模式,近些年来在小学体育教学中得到了广泛推广,大量实践证实,科学合理的运用趣味田径教学法有利于充分调动小学生的学习兴趣和积极性,提升小学体育教学质量。本文在探讨趣味田径在小学体育教学中的价值的基础上,进一步探索了如何在小学体育教学中实施有效策略,更好的融入趣味田径教学,以提升小学田径教学水平。

简析自主合作在小学语文作文教学中的运用

素质教育的推行，使得人们开始转变自身认识，注重对于学生综合素质的培养，也带动了新课程改革的发展。在新课程改革中，对小学语文作为教学提出了“自主、合作、探究”的新要求，以充分发挥学生在学习中的自主性。本文结合当前小学语文作文教学的实际情况，对自主合作在小学语文作文教学中的运用进行了分析和探讨。

基于核心素养的小学英语阅读教学思考

目前,我国教育教学事业已经进入全面的发展时期,在这一进程中核心素养价值观逐渐受到人们的重视,并成为当今社会对人才评价的一个重要标准.小学英语阅读作为小学英语学习的基础内容,在其中渗透核心素养具有重要意义.文章主要以此为基础对核心素养下小学英语阅读教学要求进行分析,并探讨提高英语阅读教学水平的有效策略.

小学数学教学中如何有效培养低年级学生的计算能力

计算能力是小学生一项不可缺少的数学综合能力,计算能力具有十分重要的意义。很多教师都在小学数学教学中特别注重小学生计算能力的培养,通过各种各样的方式训练小学生的计算速度与准确度。一个学生如果计算能力不强,将严重影响这个学生数学学习成绩的提高。在此,笔者将根据多年教学经验,对于小学数学教学中如何有效培养低年级学生的计算能力提出几点我自己的建议,以期为教师提供参考。

自制旱地龙舟

旱地龙舟具有制作方便、造型简洁、栩栩如生的特点,还便于维修或更换,拆卸、组装简单。划行时可锻炼学生上肢力量群,增强身体协调性。同时,长期开展旱地龙舟活动,可以继承和发扬龙舟传统文化。

浅谈美术欣赏课教学

随着社会的发展和人类文明的进步,审美已经渗透到社会的各个角落。在美术教育中艺术欣赏既是重要的基础,也是重要的手段,它能有效地培养学生的审美感知能力和健康向上的情趣,陶冶情操,美化心灵。让学生在欣赏名家作品的过程中,欣赏美,感受美,认识美,适应美术教育的要求。就如何上好一节美术欣赏课浅谈几点认识。

在Flash教学中培养学生的创新能力

教育主题是实施创新教育，培养创造型人才。在信息技术教学中，实践证明，Flash教学是实施创新教育，培养学生创新精神和实践能力的良好战场。

用微笑面对孩子

按照教学进度，周五我要上数学广角“田忌赛马”的问题，所以周四下午，我找到班上的小航和小涵，安排他们两人回家搜集《田忌赛马》的故事，准备第二天让他们上课时首先来讲这个故事。没想到小涵还没听完就说：“向老师，我恐怕不行，我不会讲这个故事，您找别人吧。”我告诉他，这是老师给他布置的作业，他不能找理由推辞。

特殊的歌咏比赛

今天在学校里，老师宣布我们要玩游戏，同学们高兴地欢呼起来。接着同学们议论纷纷，有的睁大眼睛，有的说：“会不会又是那些幼稚的游戏？”

会变色的芙蓉花

星期六的上午，我和妈妈一起到楼下的院子里玩空竹。正当我玩得起劲时，妈妈突然跑过来，兴奋地说：“苗苗，我看见一棵树上有两种颜色的花……”我不相信，决定去看个究竟。

提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨

小学生刚刚接触生活和学习,需要以最快的速度建立起自身的制度意识,小学品德和社会教学能够让学生充分认识到社会的生长法则,明确自身的日常行为规范,从而提高学生对社会的认识和学生的整体素质,为日后的学习和生活奠定坚实的基础。品德与社会课程是小学教育体系中的一重要组成部分,提高品德与社会的课堂教学效率是教育的需求,也是为学生树立正确意识的需要。本篇文章主要针对提高小学品德社会课堂教学的有效性进行相关探讨,以期提高小学品德与社会的教学质量。

如何在小学语文教学中培养学生的问题意识

问题是思维的激发剂,思维是由问题开始的。随着新课改的不断深入,语文作为一门重要的人文学科,呼唤教师教学观念的改革。在语文课堂教学中,教师要注意培养学生的问题意识,提高学生的创新能力。笔者在本文中就如何在小学语文教学中培养学生的问题意识,让学生在创新中学习作了一些有效的探究。

时间改变了我

以前,我曾听别人说过,“时间会改变一切”。对此,我却持怀疑的态度。因为,我觉得时间只能改变岁月的流逝和那些本就不坚定的东西。可是,随着年龄的增长,我终于相信了这句话。

《动物聚会》教学设计

【教学内容】北师大版二年级上册第22、23页。【教材分析】本课是在学生已有知识经验的基础上,让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程,从中获得对乘法意义的感悟。本单元的前三节课主要是教学乘法的意义,而本节课重在让学生结合具体事例体会同一个乘法算式在不同情境中表示的不同意义,并初步感受求“一共有多少”既可以用加法,还可以用乘法来解决。

妈妈的爱

吃早餐的时候,一道闪电突然从天空中划过,接着就是一阵“轰隆隆”的雷声,倾盆大雨随之而来。吃完饭后,我背上书包准备去上学,妈妈拿着一把雨伞走了过来,说要送我去学校。走出家门,妈妈举着伞,牵着我的手一起走。可是雨太大,路上到处都是“小河流”,还有一些积满雨水的水坑,我的鞋子和裤脚都被弄湿了。妈妈看到后,赶紧抱起我,全然不顾自己淋湿的肩头和裤子。虽然我的裤子和鞋子湿了,但妈妈的怀抱非常温暖,我一点儿都不觉得冷。就这样,我在妈妈的护送下到了教室。妈妈匆匆忙忙地回去了。

老师,您的衣服怎么不扣?

双休日逛街，买了一件风衣。回家试穿时，在镜子前照来照去，感觉还是不扣钮扣好，显得时尚大方，还有几分飘逸。