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善于倾听,耳聪目明——小学英语教学中倾听能力的养成
1
作者
姜俊丽
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第6期25-25,共1页
倾听的过程也是思考的过程,学生要善于倾听,才能耳聪目明,进一步提升自己的综合素养.小学英语教学中培养学生的倾听能力,是为了促进学生深入理解英语教材内容,使学生懂得英语发音的技巧,促进学生掌握用英语交流的习惯.英语教师要严格执...
倾听的过程也是思考的过程,学生要善于倾听,才能耳聪目明,进一步提升自己的综合素养.小学英语教学中培养学生的倾听能力,是为了促进学生深入理解英语教材内容,使学生懂得英语发音的技巧,促进学生掌握用英语交流的习惯.英语教师要严格执行新课标的要求,依照小学生的特点,不断创新教学模式,优化教学方式,采取针对性地的措施提高学生的倾听能力,努力培养学生善于倾听的习惯,为学生的综合发展奠定基础.
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关键词
小学
英语教学
倾听能力
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职称材料
树立科学的家教观点做一名与时俱进的父母
2
作者
傅梦丽
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第12期137-137,共1页
我是一名六岁女孩的母亲,同时也是一个从事了23年小学教育的老师.在身兼母亲和教师双重身份的六年中,我深深体会到:要想做一名新时代、与时俱进的合格父母,必须要树立科学的教育理念.我现从以下五方面谈谈如何科学地教育孩子.
关键词
与时俱进
科学
父母
家教观
小学教育
教育理念
女孩
教师
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职称材料
题名
善于倾听,耳聪目明——小学英语教学中倾听能力的养成
1
作者
姜俊丽
机构
湖北省宜昌市秭归县屈原镇屈原小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第6期25-25,共1页
文摘
倾听的过程也是思考的过程,学生要善于倾听,才能耳聪目明,进一步提升自己的综合素养.小学英语教学中培养学生的倾听能力,是为了促进学生深入理解英语教材内容,使学生懂得英语发音的技巧,促进学生掌握用英语交流的习惯.英语教师要严格执行新课标的要求,依照小学生的特点,不断创新教学模式,优化教学方式,采取针对性地的措施提高学生的倾听能力,努力培养学生善于倾听的习惯,为学生的综合发展奠定基础.
关键词
小学
英语教学
倾听能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
树立科学的家教观点做一名与时俱进的父母
2
作者
傅梦丽
机构
湖北省宜昌市秭归县屈原镇屈原小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第12期137-137,共1页
文摘
我是一名六岁女孩的母亲,同时也是一个从事了23年小学教育的老师.在身兼母亲和教师双重身份的六年中,我深深体会到:要想做一名新时代、与时俱进的合格父母,必须要树立科学的教育理念.我现从以下五方面谈谈如何科学地教育孩子.
关键词
与时俱进
科学
父母
家教观
小学教育
教育理念
女孩
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
善于倾听,耳聪目明——小学英语教学中倾听能力的养成
姜俊丽
《儿童大世界(教学研究)》
2019
0
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职称材料
2
树立科学的家教观点做一名与时俱进的父母
傅梦丽
《儿童大世界(教学研究)》
2016
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