“教—学—评”一体化下的高中英语单元教学设计探讨——以新人教版必修三Unit 3 Reading and Thinking为例

本文基于“教—学—评”一体化理念,尝试探讨高中英语“教—学—评”一体化内涵和整体教学设计流程,并以新人教版必修三Unit 3 Reading and Thinking为例阐述高中英语单元整体教学在“教—学—评”一体化下的教学设计模式,以期对高中英语课堂教学改革提供一定的教学思路和教学模型,真正落实以评促学、以评促教。

在高中英语语法复习课中用思维导图发挥学生的主体性——以同位语从句复习课教学为例

新课程标准指出,只有注重学生的主体性教学,将学生放在学习的主动学习者地位,才能真正激发学习的欲望和兴趣。笔者通过分析高中英语语法复习教学中存在的问题,简述思维导图的概念及绘制方法,将其运用在高中英语语法复习课教学中。以同位语从句复习课为例,从时事导入、小组讨论、学生分享评价、教师补充、拓展运用、布置课后任务等六个步骤探究思维导图在高中英语语法复习课中的运用策略。

刍议高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养

美英文化作为英语语种的发源地和主要使用地区,教师在讲课时多渗透美英文化,这样会加强学生对于所学知识的理解程度,对于提升高中英语课堂教学的有效性有着很大的帮助。高中生跨文化意识的渗透以及培养应当贯穿于教师讲课的整体环节上,把握学生的认知能力和接受能力,引导学生参与到课堂学习中,在英语的学习中加入相关的文化知识,加强学生的学习和理解。1.跨文化意识培养的主要意义目前,

高考政治主观题答题失误的原因和对策

一、典型例题【例】（2016年高考新课标全国文综卷Ⅲ第38题.节选）阅读材料,完成下列要求.

高中体育篮球训练的有效对策分析

作为高中生较为热爱的体育运动之一,篮球运动对于锻炼身体,培养学生兴趣有着重要意义。在高中阶段,学生的学习负担较大,身体素质也愈渐低下,因此,通过提高高中体育篮球训练的效率,能够较好地帮助学生缓解学习压力,让学生掌握更多的篮球运动技巧,提高自己的身体素质,对高中生的发展有着重要意义。基于此,本文首先介绍了高中体育篮球训练的重要性,其次从四方面详细分析了加强高中体育篮球训练的有效对策,以此来供相关人士参考与借鉴。

高中体育篮球教学的优化策略

在高中阶段,开展篮球教学可以有效提升的身体素质以及学习的效率,将篮球教学的全面应用到高中课堂可以使得体育教学呈现出积极愉悦的氛围,提升高中生对体育运动的兴趣,鼓励高中生积极参与运动,强化自我身体素质。基于此,从本文针对高中体育篮球教学提出具体的优化策略,促进高中生德、智、体、美、劳综合培养。

高中美术教学中存在的问题及应对措施分析

高中学段,是学生学习压力最大的时期。而要想让学生在学习上发挥出最大的效率,必须坚持劳逸结合,提供放松的机会。美术教学的作用之一就是让学生在放松的间隙,获得情操上的陶冶,提高美学能力。但是,在美术教育教学中,存在一些问题急需改善,本文从问题出发,探究促进美学发展的对策。

分层次训练在高中体育足球教学中的

足球作为重要的运动项目之一,深受体育爱好者和高中生的喜欢,有鉴于此,高中体育教学也开设了足球课程。但在体育教学中发现,学生的体力和接受程度无法与体育课程相匹配。因此,“大班化”的足球教学无法针对每一位学生实施,分层次训练教学法就有了实施的必要,本文就针对体育足球教学的重要性及路径展开了探究。

高中数学教学中多样化教学方法分析

高中数学教学中应运用多样化教学方法,要通过 突破传统教学,树立全新理念;借助多媒体,强化知识理解;开 展分层教学,增强针对性。在高中数学教学中实施多样化教 学,能够有效增强学生的学习质量,确保学生实现最佳的学习 效果。

浅谈高中体育足球训练问题及应对策略分析

随着经济社会的不断发展,教育界越来越重视高中生的体育足球训练。而由于受到各种因素的影响,当前我国的高中体育足球训练仍然存在部分不足与问题。因此,对于高中体育足球训练问题及应对策略的研究具有较大意义。基于此,本文首先从三个方面阐述了当前高中体育足球训练现存的问题,再从三个方面分析解决高中体育足球训练现存问题的策略,以供相关人士交流。

天涯有爱不觉远,人生有梦不觉寒——语文老师的志气和气质

以一线教学的细心观察和亲身体悟去反思、检视语文教师的角色定位。从为人、为师、为学、启智、启识等层次去解读语文教师的气质;从读书、悟理,不忘理想、顺应时代,找寻规律、树立权威,体察人心、培植自由等方面解读语文的教学思想和方法。文学梦的坚守成就了语文的浩然志气,语文教师正温暖前行。

浅谈如何多感官参与音乐教学

随着新课改革地深入推行,对初中音乐教学要求更高,新的课程标准规定初中音乐教学要充分调动学生的多感官,提高学生对音乐的认知和感悟,让音乐可以在潜移默化中陶冶他们情操,进而使得初中音乐教学取得良好的成效。本篇文章主要对多感官参与音乐教学进行分析和探讨,希望可以对初中音乐教学起到参考价值。

《茶花女》第二章节选赏读

前言美国著名语言教育家斯蒂芬·克拉申(Stephen D.Krashen)提出:阅读是习得第二语言的最佳路径。作为高中学生,要想真正学好英语,仅靠课堂上的习得是远远不够的,大量的课外阅读也是必备的有益补充。通过一年的英文名著节选阅读或写作实验学习,我们发现名著节选赏读或写作不仅可以提高学生对英语语法的敏感性。

单元整体教学视角下的“阶梯式”作业模式研究——以2019新人教版高中英语必修一Unit 3 Sports and fitness为例

一、引信自《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》颁布以来,如何加强作业设计,并发挥其诊断、巩固功能便成了许多专家和一线教师的共识。

对一道习题的“多解多思”的研讨

笔者读了《中小学数学》2019年5月中旬刊上的《一道习题的“多解多思”》一文,受益匪浅.深受汪老师研究精神感染,进一步认识到,数学是一门具有高度抽象性和严密逻辑性的科学,解答的准确性和论证的严密性是数学的根本特点之一;进一步领悟到,习题教学应当着眼于学生认知水平和思维活动特点而启发,秉持有序性、严谨性、简洁性而诱导.笔者结合作者的“多解多思”,从学生认知水平及教学角度出发,呈现有关体会、思路启示,以期同行斧正.

稳妥应对高考改革大潮,提升试卷评析的有效性

高考地理试题以立德树人为核心,以地理学科关键能力的综合考查为主线,通过优选考试内容,精心创设问题情境,突出地理学科素养,实现高考地理试题的育人价值、选拔功能和引导教学的作用。