探究本质寻突破 挖掘条件觅方法——一道中考压轴题的解法探究

以一道中考压轴题的解法探究教学为例,引导学生明晰图形结构,发现问题的本质,寻找不同解答思路,挖掘隐含条件展开联想,回归问题本源获得多种解法.培养学生能思会想,发展学生的数学核心素养.

浅析新课改背景下信息技术与地理学科深度融合的双赢效应

随着科技的不断进步,利用信息技术进行网络教学已是大势所趋。为适应这一发展趋势,新课程改革提出将信息技术与学科建设深度融合的相关举措。怎样在课堂授课期间,有目的、有计划地运用多种形式的信息技术,将原本较抽象的地理知识直观、丰富地展现在学生面前,使得课堂氛围更加活跃,是一个值得深入思考的问题。在这种情况下,信息技术与地理学科的深度融合显得尤为重要。

一道课本习题的数学生长研究

教学中要关注题目溯源、思想浸润,用教材中的概念、例题、习题生发考题,生长解法.可以解决题目从哪里来、怎样做、为什么这样做的问题,能有效地提高学科素养.