《冬阳·童年·骆驼队》教学设计

1．读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。 2．有感情地朗读课文，能通过对重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情。

意外的收获

教《磁铁的性质》一课时,我按常规事先把条形磁铁、蹄形磁铁、支架放进教室,准备按照启发——学生实验——得出结论的方法教这一课,上课铃响,我走进教室时,发现教室像炸开了锅一样,学生们都在忙碌着。