在体验中感悟 在实践中升华——宜昌市东方红小学开展弘扬和培育民族精神教育纪略

民族精神，是一个民族长期形成的带有本民族特点、体现民族精神风貌的意志和品格．是促进民族繁衍生息、不断前进的精神力量．是一个民族的“精神家园”。

巧借游戏资源,点亮英语课堂——试论小学英语阅读游戏教学的有效开展

小学是学习英语的基础阶段和重要时期,但是大量的语法学习、词汇背诵和长篇的阅读理解等,常常让小学生产生畏难情绪。根据小学生好玩、爱游戏的心理特征,教师可以在英语教学中融入游戏元素,有效调动学生的学习积极性,从而收获理想的教学成效。本文主要结合笔者的教学实践,以小学英语阅读课堂为例,探讨阅读教学游戏化的策略。

试论阅读教学中小学语文核心素养的培养

在小学语文教学中,阅读教学占据重要地位,良好的阅读教学有利于促使学生的语文核心素养得到提升,从而实现丰富学生的审美观念、培养学生的道德情操和形成学生的文化感受力,所以有必要对阅读教学中小学语文核心素养的培养进行深入探究。

基于节气慧学课程下小学综合实践课程教学的思考

在经济社会不断发展的今天,素质教育越来越受到社会的重视,在小学阶段的教师的教学过程中越来越多的涉及到关于素质教育的课程,也基于此各学校教师开展了各种形式的教学活动,而所谓节气慧学课程是我校“一校一品”棋棋游学课程体系下的一个子课程,如何在此课程中推动小学阶段学生的综合素质发展,正是本文进行思考、探究的前提。

浸润“棋风化雨” 打造“文化德育”

随着素质教育的蓬勃发展，德育是学校实施素质教育的重要一环。它如同一个有力的支点，撑起了一片“以人为本”的天空，孕育出凸显独特文化的现代教育。

寻模糊之迹明清晰之路

背景分析：本节课是北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》的第一课时，教学内容分成三个部分：第一部分，通过孩子们熟悉的剪刀，钟面上的两根指针及红领巾的两边组成的角，帮助孩子们直观认识角；第二部分，介绍角各部分的名称，以及角的记法和读法；第三部分，通过活动角的操作和大小三角板对应角的比较，孩子们初步体会角的大小与两边张口的大小有关，与边的长短无关．

“行动研究”——校本研修的基本途径和方式

以校为本的教师研修是以学校为基地,以教师为主体,以教学问题为研修主题,必要情况下通过专业引领开展的教师培训活动。很显然,这种形式的教师培训,以研究性学习为主要特征,

加强基层学校党组织建设的几点思考

抓出一个好班子,带出一支好队伍,创办一所好学校是学校党建工作的“三好”目标.基于此,基层学校党组织更应以社会主义核心价值观为指导方针,以中央政策法规为指引,从学校、老师、学生的立场出发,合理规划与探究党建工作发展新路.围绕“党组织建设、干部队伍建设、党风廉政建设、精神文明建设”四大项目,用大刀阔斧的锐气、坚持不懈的韧性、千帆竞发的魄力打造先进基层党组织,为实现教育现代化提供坚强的组织保障与人才支撑.

散文教学六部曲

所谓散文，是指抒写主观情感、描绘心灵的形散而神不散的文学样式。选编入人教版小学语文教材里的散文一般都是文艺性散文，它主要以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂。面对小学生，如何教好散文，笔者认为教师必须回归散文的“形散神聚”的本质，以散文的方式教散文，弹好散文教学六部曲。

“棋”乐无穷的校园

和老师对弈，我们是“初生牛犊不怕虎”。棋文化是我们学校的一大特色。请随我走上宽阔的校园大道，穿过棋文化长廊，来到“棋乐无穷”的象棋广场，观看一场活力四射的“棋操展示”，打一场高手云集的“东方擂台”，保准你直呼“过瘾”!