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谈初中数学教学中的知识立意与能力立意
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作者 陈明真 《教育界(综合教育)》 2015年第7期127-127,共1页
随着新课程改革的推行,教学的重点逐步由知识向能力转移,这一点在近些年的中考考题中便可获知一二.近几年的宜昌市中考数学命题者为了体现新课程改革的精神和新课标理念,大胆改革命题思路,不去考查刻板的知识,而是更多地考查学生的思维... 随着新课程改革的推行,教学的重点逐步由知识向能力转移,这一点在近些年的中考考题中便可获知一二.近几年的宜昌市中考数学命题者为了体现新课程改革的精神和新课标理念,大胆改革命题思路,不去考查刻板的知识,而是更多地考查学生的思维与能力,引导应试教育向素质教育不断转变.那么针对中考命题趋势的转变,我们在初中数学教学中又该如何适应这种改革,将数学教学的重点也由知识转向能力呢?本文将做出探究. 展开更多
关键词 初中数学 知识立意 能力立意
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今天,我倒垃圾!
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作者 周艳 《成才》 2017年第5期14-15,共2页
上个星期三,我早早地去到教室进行课前准备。可是一进教室,满满的垃圾桶就印入眼帘,周围的地上还散落了不少食品袋,这景象让我很恼火。但想到即将上课,我还是强压住心中的怒火,走到当天倒垃圾的小林旁边,轻声问他:"今天是该你倒垃圾... 上个星期三,我早早地去到教室进行课前准备。可是一进教室,满满的垃圾桶就印入眼帘,周围的地上还散落了不少食品袋,这景象让我很恼火。但想到即将上课,我还是强压住心中的怒火,走到当天倒垃圾的小林旁边,轻声问他:"今天是该你倒垃圾吧?"那孩子正在赶英语作业,头也没抬地回答:"我早上已经倒了,中午我再倒。"他一边说话,手里的笔一边刷刷地写着。 展开更多
关键词 英语作业 住心 我自己 阅读题 就这样 点名批评 可真 真没想到 看着我的眼睛 作手
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解三角形考题三例
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作者 田全静 《数理天地(初中版)》 2013年第1期23-24,共2页
1.已知三角形不包含直角 例1如图1,某天上午9时,向阳号轮船位于A处,观测到某港口城市P位于轮船的北偏西67.5°,轮船以21海里/时的速度向正北方向行驶,下午2时该船到达B处,这时观测到城市P位于该船的南偏西36.9°方... 1.已知三角形不包含直角 例1如图1,某天上午9时,向阳号轮船位于A处,观测到某港口城市P位于轮船的北偏西67.5°,轮船以21海里/时的速度向正北方向行驶,下午2时该船到达B处,这时观测到城市P位于该船的南偏西36.9°方向,求此时轮船所处位置B与城市P的距离. 展开更多
关键词 解三角形 考题 港口城市 轮船 观测 直角 速度
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探索心中的桃源--《桃花源记》线上教学亦精彩
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作者 黄艳华 黄晓华 《传奇故事(百家讲堂)》 2021年第7期73-73,共1页
2020,一场疫情,猝不及防,我们便站到了线上教学的风口浪尖,一周、两周、三周……我们从陌生到熟悉,从生疏到熟练,渐渐地线上教学亦井然有序,尤其是上周听了我校刘天禄老师一节课,感受颇深,现整理出来和大家分享。片段一口号激励,生本网... 2020,一场疫情,猝不及防,我们便站到了线上教学的风口浪尖,一周、两周、三周……我们从陌生到熟悉,从生疏到熟练,渐渐地线上教学亦井然有序,尤其是上周听了我校刘天禄老师一节课,感受颇深,现整理出来和大家分享。片段一口号激励,生本网课有活力。师:重复提示:我们的网学口号,积极参与、专心思维、及时训练,拒绝掉队。【7:57:22】;生:马上要上语文课了,请组长迅速清点人数。 展开更多
关键词 线上教学 《桃花源记》 生本 语文课 网学 掉队
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美术课堂如何体现自主、合作、高效
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作者 李萍 《最漫画·学校体音美》 2018年第1期00038-00040,共3页
初中美术教育是中学美术教学的重要组成部分,在深化教育体制改革的今天,艺术教育逐渐显示出他的特殊作用,怎样在美术高效课堂中让学生主动学习、自主学习,让课堂成为师生互动、生生互动的课堂?这就需要我们美术老师在基础美术教育... 初中美术教育是中学美术教学的重要组成部分,在深化教育体制改革的今天,艺术教育逐渐显示出他的特殊作用,怎样在美术高效课堂中让学生主动学习、自主学习,让课堂成为师生互动、生生互动的课堂?这就需要我们美术老师在基础美术教育的领域里,了解、认识并改进美术教学,从学生的发展角度出发,运用新的教学理念创设有效的学习过程: 展开更多
关键词 美术课堂 自主 合作 高效
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金牌小组 金牌班级
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作者 陈红 《新班主任》 2020年第7期16-18,共3页
常规的班级管理方式中,班主任往往只是指挥几个得力的班干部忙前忙后,没有想办法调动大多数学生参与班级管理的积极性,导致学生主人翁意识缺乏,班级建设自然难有起色。为改变这种局面,我积极尝试,最终探索出以创建金牌小组为目标的班级... 常规的班级管理方式中,班主任往往只是指挥几个得力的班干部忙前忙后,没有想办法调动大多数学生参与班级管理的积极性,导致学生主人翁意识缺乏,班级建设自然难有起色。为改变这种局面,我积极尝试,最终探索出以创建金牌小组为目标的班级自主管理模式。我鼓励学生争当金牌小组组员,激励小组之间展开竞争,从而营造出积极向上的班级氛围。 展开更多
关键词 班级建设 班级管理 班级氛围 主人翁意识 班主任 班干部 班级自主管理模式 金牌
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小组 班级 我的家——星耀六班“小组建设”主题班会
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作者 陈红 任德强 《新班主任》 2020年第6期42-43,共2页
星耀六班的孩子刚进初中不久,彼此比较生疏,班级凝聚力不够。我通过此主题班会活动,促使学生认识到小组建设的重要性,认识自己和自己所在小组存在的优缺点,寻找解决问题的办法,进而让学生以最佳的状态快速融入新的集体,形成班级凝聚力,... 星耀六班的孩子刚进初中不久,彼此比较生疏,班级凝聚力不够。我通过此主题班会活动,促使学生认识到小组建设的重要性,认识自己和自己所在小组存在的优缺点,寻找解决问题的办法,进而让学生以最佳的状态快速融入新的集体,形成班级凝聚力,营造出团结向上、诚信阳光的班级氛围。 展开更多
关键词 班级凝聚力 主题班会 班级氛围 六班 团结向上 解决问题 小组
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