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浅谈新时期高中数学课堂教学改革和创新
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作者 秦华 《数码设计》 2017年第16期168-168,共1页
在新课标的指导下,高中数学教师要充分理解新课标的要求,不仅要改变教学方法,更重要的是要转变教学理念,以学生为课堂主体,在课堂上最大限度的发挥学生的自主能动性;强化师生互动让学生在探究过程中学会学习方法;运用生活实例创设问题... 在新课标的指导下,高中数学教师要充分理解新课标的要求,不仅要改变教学方法,更重要的是要转变教学理念,以学生为课堂主体,在课堂上最大限度的发挥学生的自主能动性;强化师生互动让学生在探究过程中学会学习方法;运用生活实例创设问题情境给学生充足的发挥空间;加强研究性学习活动,培养学生合作学习能力、自主探究的意识;有效利用现代信息技术手段,改变传统数学中单一的授课模式,改善学生对于抽象数学知识的理解困境。只有从根本上消除传统数学课堂教学模式的缺点和弊端,,注重教学教学的方法,把握好活动过程中的操作环节,才能提高学生的数学思维和数学能力,从而提高数学教学质量。 展开更多
关键词 新时期 高中数学 教学改革 教学创新
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