在游戏中学习,在游戏中成长

游戏与学习一直都是幼儿园教学过程中的常用教学方式, 幼儿园的学习是以游戏为基本活动展开的, 在游戏中学习,在游戏中成长是幼儿园教学的理想状态, 也是把学与教有效融合的有效途径, 以此来改变现在的有些幼儿园教育过分小学化、 纯知识化的趋势和状态.本文将从游戏与学习的关系出发, 探讨幼儿如何在游戏中学到知识.

对幼儿园区域活动建设的审视与思考

我园新建于2011年,是一所公办性普惠幼儿园,园里有300多名幼儿、40余名教师。在大力发展学前教育春风的吹拂下,这所于2011年兴建的普惠性公办幼儿园,经过各级领导的悉心关怀和全体教职工的拼搏努力,弹指数年间,完成了从'新建创办'到'宜昌市市级示范幼儿园'的华丽转身。回想这一路的创建过程,我们攻下最大的难题就是幼儿园区域活动的建设。经过两年来全体教师的研究和实践,幼儿园的区域活动建设有了质的飞越。初期,我们收集和整理各方意见,得出我园区域活动建设存在4个问题:一是活动分类分区不够明显,导致在游戏中,存在各区互相干扰和影响的现象;二是游戏材料单一.