因人设岗 让家长参与班级管理

一（1）班教室白板上投放着“爱护我们的眼睛”几个大字，一位医生模样的人站在讲台前给孩子们讲解着。这是一节南家长讲课的班级活动课，我们叫它“家长讲堂”。

可爱的小米宝宝

在西班牙馆的第三个展厅有一个坐高6．5米的巨大娃娃。他就是本次世博会西班牙的形象大使——小米宝宝。他穿着一件白色的外衣，兜着纸尿裤，双腿向前伸开坐在展台上。胖乎乎的小手搭在腿上，小脚掌上的纹路都做得一清二楚。

可爱的小金鱼

我养了一条小金鱼。它全身白里透红，只有头顶上有一块鲜红的斑点。所以我给它取了个名字——丹顶鱼。丹顶鱼身上四片蒲蒲的、透明的尾鳍散开着，就像小姑娘的裙子，漂亮极了。

虚惊一场

星期天上午,天气炎热,我喘着粗气,时不时抹着额头上的汗,走在去兴趣班的路上。“唉!真累……”反正不赶时间,先坐下来休息休息吧!我一屁股坐在石阶上,刚歇了没两分钟,一转头却看见旁边一朵小黄花上趴着一只圆滚滚的蜜蜂!它的翅膀短而圆,尾部硕大,一看就是攻击性极强的野蜂!它身上黄黑相间的条纹仿佛在警告我:再敢靠近一步,小心你的小命!

我的老太

乡村生活，是许多城里人的向往。我非常喜欢去我的老家资丘，因为那里依山傍水，更因为那里住着我年迈的太太。

在生活中感知 在活动中理解

《数学课程标准(2011年版)》指出:“小学数学教学应致力于实现小学教育的培养目标,全面育人,为学生终身可持续发展奠定良好的基础,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。”因此,让学生在生活中感知数学,在活动中理解数学,使学生掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。下面以北师大小学数学第十册“长方体的表面积”这个内容为例,谈谈如何在教学中引导学生在生活中感知数学,在活动中理解数学。

书包里的“千年虫”

我的妈妈是一名银行职员。去年她可忙啦!银行里搞了一次又一次的“千年虫”测试，每次妈妈都把我一个人扔在家里．每次妈妈都是在夜深人静的时候空手而归——一个“千年虫”都没有捉到。

永恒的印记

小时候,免不了磕磕碰碰,身上自然也会留下伤痕。如今,在我左眼上方的眉毛处,永远地留下了一道约1厘米长的疤痕。那是我五岁时的暑假,爸爸妈妈带我回老家小住。一天中午,奶奶喊我们下楼吃饭。听说要吃饭了,爸爸和我迅速地下楼做准备。

厉害了,我的陀螺

小时候,我们的玩具除了铠甲勇士、和平精英那些流行的东西外,也有许多是自己做的。其中,我最"忠实"的玩具就是我的陀螺了。从学会甩鞭到常输将军,从勉强得胜到叱咤风云,陀螺带给我许多有趣的回忆。那是一个星期六的下午,我和一群小伙伴选了块平整的场地,开始了陀螺大战。我们的比赛规则是挑战制.

让游戏为课堂锦上添花——略谈小学数学课堂教学设计

在新课程改革的背景下,各种新颖的教学模式充斥着我们的课堂。结合小学生的学习心理特征,游戏化的教学方法更易被他们所接受。'游戏化'教学顾名思义,就是在课堂教学中融入各类'游戏',使它能够带动学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,从而引领学生更快、更好的进入到学习状态之中,了解数学思想与原理,实现应用与探析。下面本文就结合小学数学课堂教学设计的策略进行探究,让游戏为课堂教学锦上添花,使学生能够在快乐中学习,在学习中快乐成长。

《可爱的家》教学设计

1、教材版本、特点及内容：本课的内容是湘版四年级下册教材第课《可爱的家》第一课时。本课教材《可爱的家》原是歌剧《米兰的少女库拉莉》中的一首插曲，20世纪初传入我国。

小组合作学习在农村低年级生本数学课堂中的运用

小组合作学习是一种新型的教学模式,也是数学课堂教学中的重要教学组织形式。本文基于此,分析了当前农村低年级数学教学中存在的问题,探讨了在农村低年级生本数学课堂教学中进行小组合作学习的重要意义,并提出了采用小组合作学习的模式开展数学教学的主要方法,以期为相关的行业从业人员提供指导和帮助,从而为我国农村低年级教学工作做出重大的贡献。