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题名新课程实施中的教学行为案例透视
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作者
尹泉
刘洪
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机构
湖北省宜都市教研室
湖北省宜都市五眼泉中学
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出处
《中学生物学》
2003年第1期54-55,共2页
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文摘
新课程实验启动半年以来,新理念给我市课堂教学带来了新变化,增添了新活力.主要表现在以下四个方面:一是教师的提问面明显扩大,更大层面的学生有了回答问题或表现自己的机会;二是课堂教学的知识标高适度下调,学生过重的学习负担得以减轻;三是教师对传统意义的中差生有了更多的人文关怀;四是探究式已成为教师首选的教学方法,教师对学生结论性知识的灌输明显减少,对科学探究的方法教育更加重视,提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论及表达交流已成为课堂教学的基本环节.但由于教学行为是一种复杂的潜意识行为,受执教者的传统理念影响较深,教学中难免出现一些新的不和谐的现象.下面让我们透过部分案例,从教育现象学的角度对执教者的教学行为略加剖析,以利于广大教师共同提高.
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关键词
课程改革
中学
生物
教学方法
探究性学习
教学行为
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名《青春舞曲》教学设计
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作者
刘晓蓉
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机构
湖北省宜都市五眼泉中学
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出处
《儿童音乐》
2010年第3期78-79,共2页
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文摘
一、教学内容:湘版教材七年级《班级演唱组合》单元二、教学目标:1.通过欣赏、演唱歌曲《青春舞曲》,了解维吾尔族音乐中常见的节奏特点。2.大胆地参与歌曲演唱,准确地表达歌曲的情感,并且能自信地边歌边舞。3.自制打击乐器为歌曲伴奏,培养学生的创造性思维和与他人合作精神。
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关键词
《青春舞曲》
教学设计
歌曲演唱
演唱组合
教学内容
教学目标
节奏特点
维吾尔族
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分类号
J223
[艺术—美术]
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