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设计核心问题,发展数学思维
被引量:
1
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作者
刘玉蓉
《数学教学通讯》
2021年第28期18-19,共2页
核心问题是培养、发展学生数学思维的重要载体。基于理论研究与教学实践,提出核心问题设计的有效路径,即把握教材和学生,在知识关联处设计核心问题;把握知识本质,在知识重点和难点处设计核心问题;引起思维碰撞,在困惑点和易错点处设计...
核心问题是培养、发展学生数学思维的重要载体。基于理论研究与教学实践,提出核心问题设计的有效路径,即把握教材和学生,在知识关联处设计核心问题;把握知识本质,在知识重点和难点处设计核心问题;引起思维碰撞,在困惑点和易错点处设计核心问题;提升认识深度,在数学思想渗透处设计核心问题。
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关键词
核心问题
数学思维
小学数学
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职称材料
题名
设计核心问题,发展数学思维
被引量:
1
1
作者
刘玉蓉
机构
湖北省宜都市杨守敬小学教育集团
出处
《数学教学通讯》
2021年第28期18-19,共2页
文摘
核心问题是培养、发展学生数学思维的重要载体。基于理论研究与教学实践,提出核心问题设计的有效路径,即把握教材和学生,在知识关联处设计核心问题;把握知识本质,在知识重点和难点处设计核心问题;引起思维碰撞,在困惑点和易错点处设计核心问题;提升认识深度,在数学思想渗透处设计核心问题。
关键词
核心问题
数学思维
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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设计核心问题,发展数学思维
刘玉蓉
《数学教学通讯》
2021
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