年味

祖母缓缓翻着挂历,神情庄重,生怕漏掉了什么。少时,她停了下来,喃喃道:“腊月了,离过年不远了……”我先是一愣,而后一惊。日复一日,年复一年,就像日月交替,季节更迭。我怅然若失,在家中寻觅,想要抓住年在悠远岁月里的坐标。后院,祖母正在制作腊肠。祖母有条不紊地将肉馅塞入肠衣,每隔一段,就用粽叶捆扎,颇有仪式感。这种仪式感很好,用手艺将年推向高潮。

小学体育教学要素解析

教学要素是构成教学活动的元素,是教学论学科建设的理论基础。体育教学要素是构成体育教学活动的元素,是体育教学建构的理论基础。本文分析了体育教学的7大要素,得出只有充分了解体育教学要求,才能合理安排体育教学内容和选取体育教学方法,从而实现体育教学目标。

论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

随着新课程改革的不断深入,对小学语文教学中对课外阅读量的要求也越来越大,大量的课外阅读不仅为学生提供了大量的课外知识积累,更能够显著地提升学生的语文写作能力。写作在语文的教学中,对于师生而言都是不容忽视的重点与难点,在学生的考试中,也可谓之“得作文者得天下”,因此,语文的教学过程中,作文教学更是对教师能力提出了极大的考验。

小学三年级语文阅读能力的培养分析

学生在小学三年级阶段,阅读记忆、注意力、思维以及意识都处于相对较低的水平。教师在教学过程中,应让学生在认真品析词句、感受人物形象。教师需对教学内容有目的的选择,以学生为主体,让学生积极参与到阅读教学之中,进而激起小学生学习热情。

小学中低年级数学教学策略分析

传统的小学教学课堂主要通过讲授的方式将知识传授给学生.但是由于小学中低年级的学生注意力不能长时间有效集中,这种传统的教学方式在时代发展的过程中已经越来越不适合现代教育的要求.随着新课程改革的实施,小学阶段的教学对于学生的要求越来越全面,小学数学的教学方式也越来越多样.面对小学数学发展的新要求,教师应当在传授知识的同时让学生产生学习的兴趣,能够学以致用.因此小学数学教师应当结合新形势下小学数学的发展要求,探究新的有效授课模式.本文将根据新课程改革下小学阶段数学教学的要求谈一谈小学中低年级数学教学策略.

开水不响,响水不开

今天我又得到老师的表扬了,一回到家我就迫不及待地向奶奶吹嘘着,希望她也能给我戴戴高帽子,没想到奶奶却泼了一盆冷水:“开水不响,响水不开。”

改编教材情境,提高课堂实效

教材所选择的学习素材应有利于学生的数学学习,但由于教材面向全国编写,很难照顾地域差别、城乡差别、学生个体差异等原因,因此我们在尊重教材的前提下,要根据实际情况进行灵活使用,恰当改编,提高课堂实效。

复习课,学生数学素养再提升的舞台

就小学毕业数学复习课而言，和新授课以及练习课相比具有很大的不同．它承栽着将学生在不同年段学习过的知识进行再学习的任务。下面从三个方面分析和探讨小学数学复习课在提升学生素养的重要作用，研究复习课授课过程中的注意事项。

《不同环境中的植物》教学与评析

《不同环境中的植物》是人教鄂教版《科学》四年级下册第三单元的第二课。在第一课中,学生学习了生物与非生物的区别,知道了生物生活的环境是由什么组成的。本课在此基础上进一步学习植物在生长变化的过程中,对周围的环境适应情况,了解植物适应环境的形态特征。学生学习本课,能够为高年段进一步认识生物与环境的相互关系奠定基础。

当好一名校长要做到“六不忘”

在滚滚长江与秀美清江交汇处，有一座美丽的全国文明城市——湖北省宜都市，清江小学犹如一颗灿烂的明珠镶嵌在这里。作为一名带班者、服务者，近年来我们见证这所现代化学校的壮大和发展历程，也感悟办好一所现代化小学的艰辛,更体会“一班之长”应遵循的治校理念。

家长,应该给予孩子什么

父母给予了孩子生命，给予了家族繁衍的希望，也给予了社会、民族发展的后备力量。这种给予是伟大的，无私的。除了给予孩子生命外，家长还应该给予些什么呢？

牵着你的手 让我陪着你走

不时地,我就会想起第一天到五眼泉中小学支教的画面……偌大宽敞的教室里,只有17个孩子。初次见面,我先自我介绍,然后一一走到他们中间,询问他们的名字,并和他们握手,是向他们示好,也算是亲密接触,毕竟要为接下来的一年学习生活打下良好的“群众基础”。所有孩子都争抢着叫我,伸出手来和我这个“亲切的陌生人”打招呼、套近乎。

比较异分母分数的大小

异分母分数的大小比较是学生学习的难点。怎样帮助学生掌握异分母分数大小的比较方法呢?可以采用如下教学。一、提出问题,尝试解决提出问题:下面每组中的两个分数谁大谁小?请你采用画一画、算一算、说一说等方式尝试解决。二、全班交流,揭示算理思考:谁大谁小?你是怎么想的?理由是什么?

经历统计过程,培养数据分析观念——“统计总复习”教学设计

教学内容：2011课标版北师大数学教材第十二册总复习第102页。教材分析：1.新课标中统计内容的变化。＂统计与概率＂的内容在新课标中成为了四大领域之一,而统计则成为这部分内容的重点。统计的相关教学内容在各学段中也进行了重大调整。原来第一和第二中统计的相关内容大多都延迟到下一个学段。课标还提出了统计内容的首要主线：第一学段,经历简单的数据收集和整理过程;第二学段,经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程……在第一学段和第二学段中都提出了经历＂简单的＂过程。

记一次阅读课的磨课历程与惑悟

阅读前如何激发学生的学习兴趣，阅读中如何培养学生良好的阅读习惯和提高学生的阅读能力，阅读后如何拓展学生的思维和提高学生的写作能力，这三个问题是小学英语阅读课教学的关键性问题。本文通过对一节阅读课的磨课历程进行深入分析，对上述三个问题进行了探讨。

桃花笑春风

“宝贝，今天我们去枝城赏桃花吧!”爸爸的提议点燃了我心中快乐的火焰。 一路上我们有说有笑，很快就到了枝城。我们踏着“花香之路”的台阶往上走，一路欣赏着在风中轻轻舞蹈的桃花，一点儿也不觉得累。

游三峡人家

雨，滚落下来，鸟儿呆在窝里聆听着雨点摔裂的声音。三峡人家，在一片雨声中沉睡了，四周一片寂静。船夫坐在乌篷船上，静静地抽起了旱烟。烟雾似乎将三峡人家模糊了，给三峡人家增添了一道神秘的面纱……

浅谈体育游戏在初中田径教学中应用

体育游戏是一种以身体练习为基本手段,为提高学生学习兴趣和积极性的一种教学内容和方法。本文主要阐述体育游戏在初中田径教学中的应用和作用,并重点论述体育游戏在初中田径教学中的作用与方法。把体育游戏运用到初中田径教学中,充分发挥学生学习的积极性,有效的提高教学质量,较好的完成体育教学的目的和任务。

让温暖的评价照亮孩子前进的道路

前不久,我在网上看到一个故事:一个下晚 自习的孩子骑着自行车独自行驶在回家的路上, 途经一条偏僻的小路时,由于没有路灯,四周一 片漆黑。就在这时,一束车灯的光从孩子的后面 照来,照亮了孩子前进的道路。汽车开得很慢, 一直跟着孩子。在这束光的陪伴下,孩子安全到 家了。孩子停好自行车,站在家门口对着那辆汽 车深深鞠躬。

摘月亮

小鹿是森林里出了名的热心肠,它送受伤的小鸟回家,帮小熊盖房子,给小松鼠捡松果……小伙伴们都喜欢它。一天,小鹿病了,只能躺在床上。白天,小伙伴们来看望它,屋子里很热闹,可到了晚上,大家都回家了,屋子里就变得冷冷清清。小鹿透过窗户望着天上的月亮发呆,它多想和月亮说说话呀,可是月亮离得太远了。大家知道了小鹿的心思,决定把月亮摘下来,挂在它的窗前。