初中英语阅读教学中如何融入立德树人理念

立德树人,历来是党和国家教育方针的重要指向,在各个学科教学中融入立德树人蕴意,是学校教学的重要举措。其中,初中英语阅读教学,是立德树人相关融通策略的重点关注点。本文探讨了在初中英语阅读教学中融入立德树人的具体策略。1.挖掘教材,取舍内容在初中英语阅读教学中,教材是整个教学活动的主要依据,因此,要想将立德树人理念有效融入到教学中,必须先学会利用教材中的“立德树人”元素,

做一个幸福的教师

我们可以不是特级教师，也可以不是高级教师，甚至也可以不当“优秀教师”，但我们可以做一个幸福的教师。

信念是人生不灭的明灯

今年秋季,学校安排我担任了七年级(4)班的班主任工作。在班主任工作一月中,我利用国庆期间,走访了我班两个特殊家庭的孩子,他们的生存状态、思想状态告诉我,信念是生命的脊梁,也是人生不灭的明灯。12岁的高xx,家住在偏远的农村——水井坪村七组。他很不幸患了这个年龄阶段不应承受的病痛——糖尿病。每天早餐、晚饭前,必须注射胰岛素,在注射半小时后才能吃饭,而且吃的饭菜数量和种类也有很多禁忌。针药水对他身体的摧残,病痛的折磨。

生活中的错用物理

课题:下课后找一找生活中被错用的物理知识。 形式:搜集口头语言、谚语等。 同学们搜集的生活中被错用的物理知识素材包罗万象,以下仅举几例: “我上街买米,问这袋米多重?售货员说有五十斤”。这个问题着眼点在“重”和“五十斤”上,混淆了“力”和“质量”的概念。由此让学生更清晰地弄清了两个概念的不同含义。 “中央电视台的天气预报,今天武汉气温为9-12度”。对于这个问题。

无心插柳柳成荫

老师不能只注重学习成绩,对孩子的关爱部分也要给予足够的关爱,通过一个小小的插曲让我认识到了对孩子的心理鼓励的重要性!

耕读传家射行久,诗书继世雅韵长

湖北省宜都市西湖中学位于秀美湖畔,校园环境优美,师资力量雄厚。作为一所农村中学,西湖中学秉持“耕以砺德,读以才”的校训,大力践行“耕读文化”,勉励学生乐读、勤读、善读。学校开展了朗诵、篮球、合唱、思维训练等多种特色活动,并在2023年10月举办了首届数理文化节,满足学生的个性化发展需求。

从一个错题谈“定性”与“定量”

判断在同一坐标系中两图像的位置关系，通常采用“定”与“变”策略来进行判定．分析如下：对于（A），若直线y=ax＋b是确定的，

浅谈创建综合实践活动高效课堂的有效途径

综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调学生通过自主学习和实践活动获得直接经验。如何让课堂活起来，如何让学生动起来，如何创建综合实践活动高效课堂，笔者认为从如下几方面去做5会有所收获。

倾听生命的声音

种子的萌芽,花朵的绽放,泉水的流淌,鸟儿的鸣叫……都是生命怒放的声音.而为之倾尽一生的民歌音乐穿越时空,一曲繁华落幕,终成生命的绝唱.引导孩子们倾听这生命的声音,竟生成了出人意料的细节,让实践活动如此美丽.