从积累走向内化与创新——2011年全国中考文言文试题引发的思考与教学建议

文言文考查一直遵循传统，极少创新．已成为中考的一个“硬伤”。有人甚至说“文言文是第二外语”，可以和英语一样，进行“考级”。但是，英语除了词汇、基础、阅读等常规考试。还有一个最重要的途径——写作。可是新课标对文言文却没有如是要求。今年中考文言文占试卷的比重如何？有何特点？有何变化？为此，笔者按地域分布，随机取样，共抽取19份中考试卷进行了统计分析。

2008年中考命题折射出的新的评价理念

一、命题理念突显三个特点 1．突显考试主体（语文课程）的开放性一是考试材料更趋开放。2008年各地中考语文试题大多遵循“以课外文字材料为主，注重学生对文章的整体感知、理解和领悟能力的考查”的原则，在选材上突出以下特点：第一，来源广泛，风格多样。既有名家名篇，也有精短时文；既有文学作品，也有纪实佳作：既有全文引用，也有片段摘录；既注重文体兼顾，也注意突出重点。

从“乱花迷眼”到“和谐圆融”的渐变——2012年全国中考作文试题观察与教学建议

中考作文题是一面镜子。忠实地呈现出当下作文教学理念；中考作文题也是一面旗帜，引领师生开启作文新征程的理想。今年全国中考已尘埃落定，作文题是一面什么样的镜子？是一面什么样的旗帜？笔者按照地域分类．抽取了35套中考作文题进行统计分析。

中考语文复习的误区及对策

语文中考总复习承担着系统梳理、归纳总结、稳步提升的重任，但时间短、内容多、范围广、任务重，在有限的时间内要达到最佳的复习效果，必须在准确定位复习目的、精心谋划复习策略、恰当选择复习方式的同时，还要避免复习过程中的一些误区。

从真实评价走向真诚写作——2010年全国中考作文题评析

一、2010年中考作文命题的三大回归 1．从话题作文向命题（半命题）作文的回归 笔者在今年全国的中考题中随机抽查了46套试卷，仅就作文的命题形式进行统计，大致可以分为如下几个类别：

“做人教育”的三个构建

素质教育应该是“不求人人升学，但求个个成人”的教育，应该是“不求个个成才，但求人人成功”的教育基于这一“人本”教育思想，我校坚持“培养主体，教会做人”的教育方略，开展了多年的“做人教育”尝试。

立足地图教学 实现三个转向

新课程的新理念之一是“学习对生活有用的地理”，培养学生会看地图的能力就成为新教材教学的重要任务。笔者在首轮新教材实验教学中，立足地图教学，实现了三个方面的转向：

忧郁的浪漫——柴可夫斯基

我是个在樱花纷飞的季节出生的双鱼座女孩,星占学家说,双鱼座是艺术性最浓的星座:“它如同水中的鱼儿,悠闲,清爽,浪漫;它与人类灵魂的最深处深深相连,

你是我的哥哥

“我和你,从两个窗口望出去,往事远远地,演着一场无声的电影。”在我六岁那年,发生了一件足以让妈妈提心吊胆唏嘘半天的事。一辆红色的机车向我飞奔过来。

我与玩童打交道

2011年9月,我很幸运地被派往宜都市五眼泉中小学支教,那是一所乡镇山村学校,我在那里担任小学五年级的数学教学工作和班主任工作。

优化作业设计 让学生快乐学习

“让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学化学的自信心。”这是《普通高中化学课程标准》的基本理念。然而，在现实教学中，由于面临中考和诸多因素的压力，学生的学业负担越来越重。针对这一现象，笔者在长期的教学中，

绿色·幸福

我常常想：幸福是什么呢？其实，人们对于这个问题有许多种解答。在我迷茫的青春一天天逝去以后，内心开始一天天坚信这样一个答案：幸福就是能够生活在一个绿意盎然的世界里。

落日,触动我的心灵

在人的一生中,总有某个镜头会在我们的眼底和心里定格。那一次普通的落日,竟让我沉吟至今,难以忘怀。暑假里,如火的骄阳令人浑身燥热,汗流浃背。太阳公公将他无比强大的能量慷慨无私地散发到地球上,我就像一只被困在笼中的小鸟,整天收拢羽翼,无精打采。傍晚,太阳公公终于用巨大的手掌遮住了他的面庞,刺眼的阳光这才玩起了捉迷藏,躲得无影无踪。吃完晚餐,我提议去长江边兜兜风,就这样,我和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起开启了一次短暂的旅行。