体育教学中的德育渗透五法

当前在少数学校的体育教学中,出现只重视体育基础知识、技术技能的培养及全面的身体锻炼而忽视对学生进行思想品德教育的现象。因此,我们每个体育教师都应该有意识的将教育教学这两方面结合起来,加强对学生进行思想品德的教育。 我在体育教学活动中,摸索出一套行之有效的方法,将思想内容渗透到具体的教学活动中去,效果明显。 一、表扬激励法。激励就是通常所说的调动积极性,即引起需要,激发动机,促使实现目标的心理过程。表扬激励法。

阅读伴我成长 智慧启迪人生

书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍,就好像没有阳光。因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。随着新课程的深入推进,学校图书室的作用越来越大。因此学校图书室、阅览室本着"一切为师生服务"的宗旨,加强建设意识,确立服务意识,强化指导意识,努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围,引导更多的学生走进图书,爱上图书,用好图书。同时积极开展各种读书活动,引导学生收获读书快乐。

初一生物实验技能接力赛活动设计

一、课型:活动课 二、课题:初一生物实验技能接力赛 三、设计目的: 1.以接力赛的方式测试初一学生掌握实验操作技能的水平.

让探索与合作在初中物理课堂“齐上阵”

在当下高速发展的社会中,合作探究已然成为各行各业的人开展相关活动的必经之路。如若一个人并不懂得在工作的过程中如何同他人进行合作,那么他便不能够同社会进行融合,取得事业上的成功更是天方夜谭。对于学生来说,在物理教学过程中将合作与探究模式相结合,不但能够增强他们的合作意识,还可以优化他们的学习效果。本文以合作与探究相结合的教学模式在初中物理课堂教学中的应用展开论述,希望对大家有所帮助。

数学新课程改革下对数学老师的要求

肩负着培养未来人才的重任,版式新颖、图文并茂的中学数学实验教材终于在2007年走进了我们山区的中学课堂。在理念、体系、形式和内容等方面新教材都有了巨大的转变,体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。但正如所有改革的初始,新与旧之间总会产生摩擦与碰撞,新教材在带来新理念、新思维的同时,给中学课堂也带来了强烈的震撼,广大教师也面临着更大的机遇和挑战。如何领会新教材,把握新教材,使教法改革与教材改革达到完美统一,在蓬勃发展的教育改革中充分展示新教材的魅力。经过一段时间的学习和实践,我认为,在新教材教学中我们应在教育观念、教学方法以及激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维等方面进行深入细致地探讨和研究。

浅谈初中英语作业分层设计与实施

在素质教育的大背景下,作业分层在初中英语教学中得到了广泛的运用。作业分层充分体现了以学生为主体的教育教学理念,它强调教师要充分尊重每个学生的个体差异性,以满足每位学生的学习和发展需求,帮助全体学生都能获得进步。作业分层也使教学变得更加有针对性、目的性和高效性,促使初中英语教学更加有成效。而在设计与实施初中英语作业分层时,需要注意因材施教,使其科学化、合理化、人性化和个性化,让学生进行创造性的学习。

浅谈新课程背景下初中化学高效课堂

为推进初中化学新课程改革,促进师生身心全面发展,如何减轻学习负担,提高学习效率是现阶段亟待解决的问题。为此,在初中化学教学中,须转变教学理念,优化课堂教学,构建＂自主学习、合作学习、快乐学习、幸福学习＂的新型课堂模式,以实现课堂高效的目的。

游戏在初中体育课堂教学中的实践应用

在初中阶段的体育课堂上运用游戏开展教学,有助于气氛的活跃。不但能帮助初中生锻炼身体,提高体育各项能力,让课堂内容更加丰富,还能促进初中生的身体健康发展,使其能自主积极的融入课堂中进行更加高效的学习。本文针对游戏在初中体育课堂教学中的实践应用提出几点策略,仅供借鉴。

利用“想一想”，拓展教学空间

本文以现行教材中的一个定理后的“想一想”为例，谈一谈利用“想一想”，给学生提供探究的空间，培养学生自主学习能力的做法．