优化初中作文教学:聚焦关键视角的教学策略

作文难教、作文难改、作文教学成效不明显、讲与不讲一个样、讲多讲少一个样,是当前初中作文教学中普遍存在的问题。作文教学常常流于形式。如何优化初中作文教学,着力提升初中作文教学质量?本文聚焦以下两个关键视角来进行教学策略的探讨。一、聚焦“写什么”,处理好“写什么”与“怎么写”的关系简而言之,“写什么”是内容,“怎么写”是方式、方法。

初一生物实验技能接力赛活动设计

一、课型:活动课 二、课题:初一生物实验技能接力赛 三、设计目的: 1.以接力赛的方式测试初一学生掌握实验操作技能的水平.

阅读伴我成长 智慧启迪人生

书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍,就好像没有阳光。因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。随着新课程的深入推进,学校图书室的作用越来越大。因此学校图书室、阅览室本着"一切为师生服务"的宗旨,加强建设意识,确立服务意识,强化指导意识,努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围,引导更多的学生走进图书,爱上图书,用好图书。同时积极开展各种读书活动,引导学生收获读书快乐。

让探索与合作在初中物理课堂“齐上阵”

在当下高速发展的社会中,合作探究已然成为各行各业的人开展相关活动的必经之路。如若一个人并不懂得在工作的过程中如何同他人进行合作,那么他便不能够同社会进行融合,取得事业上的成功更是天方夜谭。对于学生来说,在物理教学过程中将合作与探究模式相结合,不但能够增强他们的合作意识,还可以优化他们的学习效果。本文以合作与探究相结合的教学模式在初中物理课堂教学中的应用展开论述,希望对大家有所帮助。

游戏在初中体育课堂教学中的实践应用

在初中阶段的体育课堂上运用游戏开展教学,有助于气氛的活跃。不但能帮助初中生锻炼身体,提高体育各项能力,让课堂内容更加丰富,还能促进初中生的身体健康发展,使其能自主积极的融入课堂中进行更加高效的学习。本文针对游戏在初中体育课堂教学中的实践应用提出几点策略,仅供借鉴。

利用“想一想”，拓展教学空间

本文以现行教材中的一个定理后的“想一想”为例，谈一谈利用“想一想”，给学生提供探究的空间，培养学生自主学习能力的做法．