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依托画面 放飞想象——《看图写话》教学设计及点评
1
作者
李伶
张运敏(点评)
《小学语文》
2007年第6期46-47,共2页
“写话”是“作文”的基础阶段,是通向作文殿堂的第一级石阶。课程标准对写话教学提出的目标有:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达...
“写话”是“作文”的基础阶段,是通向作文殿堂的第一级石阶。课程标准对写话教学提出的目标有:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。为落实这些要求,人教版实验教材从二年级上册开始有计划地安排了写话练习。这些练习类型有:依托材料写话,如,看图写话、用关键词语写句子、写对课文的感悟等;半自由式写话,如,写春天里的发现、写家乡的自然景色和土特产、写自己熟悉的小动物、写一学期的收获和下学期的打算;自由写话,如,写日记、写心里话、
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关键词
看图写话
教学设计
想象
人教版实验教材
画面
写话练习
关键词语
二年级上册
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题名
依托画面 放飞想象——《看图写话》教学设计及点评
1
作者
李伶
张运敏(点评)
机构
湖北省
襄
樊市
二十中小学部
湖北省寰樊市樊城区教学研究室
出处
《小学语文》
2007年第6期46-47,共2页
文摘
“写话”是“作文”的基础阶段,是通向作文殿堂的第一级石阶。课程标准对写话教学提出的目标有:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。为落实这些要求,人教版实验教材从二年级上册开始有计划地安排了写话练习。这些练习类型有:依托材料写话,如,看图写话、用关键词语写句子、写对课文的感悟等;半自由式写话,如,写春天里的发现、写家乡的自然景色和土特产、写自己熟悉的小动物、写一学期的收获和下学期的打算;自由写话,如,写日记、写心里话、
关键词
看图写话
教学设计
想象
人教版实验教材
画面
写话练习
关键词语
二年级上册
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
依托画面 放飞想象——《看图写话》教学设计及点评
李伶
张运敏(点评)
《小学语文》
2007
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