“听说法”在对外汉语教学中存在的问题及对策

本文拟从客观和实际的角度出发,根据听说教学法的理论基础及自身特点,肯定其在对外汉语教学过程中发挥的积极作用的同时探讨其运用过程中存在的问题,并针对问题提出解决对策。