翻转课堂:初中语文教学改革的创新之道

随着教育信息化不断发展和新课改的深度推进,推动基础教育教学改革也进入到了一个新的发展阶段。作为一种以信息化为基础对传统教学模式和流程的超越,翻转课堂逐渐成为了基础教育教学改革的重要致思方向。所谓'翻转课堂',是指'教育者赋予学生更多的自由,把知识传授的过程放在教室外,让学生选择最适合自己的方式接受新知识,而把知识内化的过程放在教室内.

初中语文情感教育的“三维教学模式”研究

情感教育是初中语文教育教学过程中一个重要内容,同时也是个系统性工程。在初中语文教学中,应当建构起“课堂教学——课外阅读——实践教学”为一体的“三维教学模式”,发挥三者之间的协同效应,将情感教育融入到初中语文教育教学活动的全过程。

初中道德与法治学科课堂教学有效性探究

传统的课堂教学中,教师普遍认为,学生在初中阶段只要学好文化课知识即可,但是这样的教学理念是不正确的。因为初中阶段是学生学习的重要阶段,也是学生成长的关键时候,这个过程是形成学生正确人生观,价值观和世界观的重要过程,教师在初中阶段的教学,一定要注意对学生道德观念的培养,让学生形成正确的道德价值观是和学习文化课知识同等重要的,因此教师在课堂教学时要注意使用合适的教学模式,让学生形成正确的道德法治意识,从而提高他们的道德观念以及法治意识,这对学生今后的人生有重要的意义。

浅议初中化学实验教学中存在的问题与对策

2018年中考考试结束了;从中暴露出了许多问题与不足。特别是实验探究题学生出错较多;从中也反映出平时在实验教学中存在的问题。为了提高学生的实验探究能力及分析问题、解决问题的能力;现对化学实验教学中存在的问题与对策简要总结分析如下。

初中化学教学体会

化学是一门以实验为基础的科学,化学教师要找准自己角色定位——教师只是一个实验探究的引领者;是一个探求化学知识的引路人;是让学生乐学的设计师。九年级学生初步接触化学课,自然好奇,教师要借助学生这种潜在的动力有的放矢,加以引导,使这种动力能伴随着化学学科的不断深入学习,使之提高教学质量。据此,我在多年的化学教学的教法上坚持不懈地做了以下三件事。