基于生活化理念的高中地理教学策略探讨

新课程改革背景下高中地理教学在不断创新,将生活化理念融入到高中地理教学中,既能够丰富高中地理教学的内容,又能够拉进地理与学生之间的距离,有利于高中地理教学质量和效果的提升。本文对基于生活化理念的高中地理教学策略进行了简单分析,以期为新课改背景下高中地理教学工作创新开展提供有益参考。

浅谈思想政治课教师的教学观

教学观是教师对自己所从事的教育教学工作的一些根本观点、看法、主张和态度。思想政治课教师应具有怎样的教学观？应如何培养正确的教学观？笔者试就相关的问题作一些粗浅的探讨。根据多年教育教学实践，笔者认为，思想政治课教师主要应具备以下一些教学观。

言教·身教·心教

在班级管理中，班主任的言教、身教、心教是三种基本的教育管理方式。言教言教，就是班主任用语言对学生的思想品德、理想信念、知识学习、遵章守纪等方面进行说服教育。这是一种最基本、较常用的教育方式，其特征是对学生晓之以理、动之以情。