对“分子在不断运动”实验的改进

人教版义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册第三单元《自然界的水》中,课题2＂分子和原子＂中＂分子在不断运动＂的探究实验,虽然实验现象明显,反应速度较快,但实验过程中挥发出来的氨气没做任何处理,挥发到空气中易污染环境,加之用小烧杯装氨水,所需药品量大。

对初中化学燃烧实验的改进

义务教育课程标准实验教科书九年级化学上册第七单元课题1＂燃烧和灭火＂中有关燃烧条件的演示实验装置如图1、图2所示。实验操作步骤：在500mL的烧杯中注入400mL热水,并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷;在烧杯上盖一片薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（图1）,观察现象;然后用导管对准上述烧杯中的白磷,通入少量氧气（或空气）（图2）,观察现象。

同点异构的实验设计 彰显新课程核心理念

九年级义务教育三年制初中教科书（旧版）和义务教育课程标准实验教科书（新版），对这两种教材对比研究，不难发现，新版教科书与旧版教材相比无论是从内容，还是从版面，都有很大变动。通过对比分析，我们发现两种教材中有许多相同的知识点却呈现不同实验设计，在同点异构的实验设计中无不渗透了新课程的核心理念。

初中综合实践活动常态实施策略

综合实践活动是基础教育课程改革提出来的一种新型的课程,是一门与各学科课程有着相互联系又有区别的新的课程,是我国基础教育课程体系的结构性突破。综合实践活动具有与传统学科课程、活动课程不同的课程理念,而且又没有统一的教材。这对于习惯了单科教学。

杠杆缓慢转动时的动力变化

1.力的方向始终垂直于杠杆例1将重物G挂在均匀轻质直杆的中点,用始终垂直于直杆的外力F向上缓慢拉动直杆,在直杆到达水平位置之前,F的变化情况是( );若将直杆自水平位置向上缓慢抬起,其它条件不变,则力F的变化情况是( )

培养学生学习能力的有效途径——关于“四合一”优化设计的探索

一．问题的提出 “长期以来一直困扰着我们的教育方式单一，学生被动学习，个性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效医治，教学实践中，过于强调接受学习（我讲，你听，我问，你答，我写，你抄，我给，你收）、死记硬背、机械训练的状况普遍存在。”所反映的现状加重了学生的课业负担，成为社会广泛关注的焦点，学生无奈、家长焦虑、教师困惑。

构建健康课堂 促进学生持续发展

构建健康课堂是比有效课堂更高的教育追求，健康课堂是自主合作的课堂，要以学生发展为中心，注重培养学生持续发展的能力；健康课堂是积极活跃的课堂，要以学生乐学为导向，着力培养学生热爱学习的兴趣；健康课堂是自然和谐的课堂，要顺势活用课堂的生成性资源，追求课堂要素之间的自然协调。

测量液体密度之攻略

1．有天平和量筒，直接测量． 例1下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：

“四化”劳技课教学 激发学生学习兴趣

目前,在教学中我们虽然不断强调端正教学思想、深化教学改革,可由于多种因素使劳技课受冷落、课时少、学生普遍缺乏学习积极性,在这种情况下,如何激发学生学习劳技的兴趣,培养能力呢?笔者认为教师应从优化劳技课教学入手,达到'四个优化',这也是推行素质教育的具体要求。

农村厕所使用现状调查及改造建议

在开展走入农村实践活动中，我发现农村尤其是偏远山区，好多农家都就近搭建简易厕所，这些厕所大多用土石砖围墙而成，非常简陋，粪池完全暴露。天气稍热，臭气远飘，苍蝇乱飞，蛆虫乱爬，很不卫生，若遇上一场大雨，则粪水溢流，直排池塘，不光污染生活环境和水源，还会造成多种疾病的传播，同时，粪肥不能很好地加以利用。

在初中化学教学中如何培养学生的语言交流能力

语言交流是人与人之间沟通的主要方式,现代家庭结构和社会生活之间的客观问题需要在学校教学中重视语言交流,化学教学的特殊性更需要重视培养学生的语言交流能力。在化学教学中,可以通过下列途径培养学生语言交流能力:充分发挥课堂的主阵地作用,在作业批改中培养学生书面语言交流能力,在实验教学中培养学生的语言交流能力,在化学课外活动中培养学生语言交流能力。