浅谈如何提高高中英语听力教学的有效性

在新课程标准中,对高中英语的教学方式和教学方法提出了更高更新的要求。教师要改变原来那种满堂灌的教学方法和教学模式,采用多样化的教学方法,来吸引学生的注意力,使学生能时刻保持对英语学习的热情和积极性。尤其是要更多的关注学生英语听力的学习和效果,不断提高学生的英语听力的水平,以促使学生的各种能力的提升和进步。一、高中英语听力教学的现状在目前英语教学中,普遍的现象是,教师和学生只注重英语单词、短语和句子的记忆以及语法教学,对于英语听力和口语训练相当的欠缺。学生们总是羞于开口说英语,不愿意读,也难以听懂英语材料,学生的这种表现和我们平时的教学是有很大关系的。在日常英语教学过程中,教师更多关注的是学生有没有记住单词短语的写法,有没有理解各种语法功能和用法,对学生的口语能力关注的比较少,尤其是对学生听力的训练更是少之又少。所以学生的英语听力教学,是我们英语教学中的一大短板,这样就导致学生英语听力水平普遍较低,水平更待提高。

浅谈高中英语新课改

如今，新课程改革的春风已经吹遍华夏大地，给高中英语课堂注入了新的活力，同时也对教师的教育行为提出了更高的要求。教师要切实根据高中生的身心特征、学习需求和教学目标要求，采取行之有效的教学方法，这样才能贯彻落实新课程改革的基本精神。然而，由于部分英语教师没有完全掌握新课改的真谛，所以导致高中英语教学走入了误区。提升教师素质，重塑新课改精神，走出英语教学误区势在必行。

关于《解放黑人奴隶宣言》的解释

高中历史“美国内战”这一目中，《解放黑人奴隶宣言》规定“从1863年1月1日起叛乱诸州的奴隶获得自由，并可以参加联邦军队。”部分同学问，为什么只宣布“叛乱诸州”的奴隶获得自由，未叛乱的其他蓄奴州奴隶为何不一并解放呢?

弄清资本主义发展过程中的三个阶级

从14、15世纪地中海沿岸出现资本主义萌芽，到19世纪末20世纪初出现垄断资本主义，构成了资本主义产生、确立、发展和成型的基本历史。掌握、理解这一发展线索，对学好复杂的世界近代史是大有裨益的。本人在世界近代史的教学中，根据资本主义在不同时期的特征，概括为“重商主义”、“自由主义”、“垄断组织”三个阶段。实践证明，这种分期对掌握资本主义的发展脉络很有帮助。

原创阅读套题(一)

一、阅读下面的文字,完成1～3题。"生当做纳西,死亦闻古乐"。这是当代著名文学家冯牧先生聆听纳西古乐之后发出的感叹。

“两极格局”与“政治格局多极化趋势”形成之比较

世界格局是一种相对稳定的国际关系结构。每种世界格局的形成,都是世界各种不同力量经过不断的消长变化和重新分化组合,终于从量变发展到质变,构成一种相对稳定的均势的结果。1.“两极格局”形成中——军事力量为主二战后,西欧各国普遍衰弱。德国被打垮,沦为战败国,国土被占、海外市场丧失。英国虽赢得了战争,却输尽了财富。战争结束时。