让学生成为政治课堂的真正主人

在具体的思想政治课教学过程中，学生主体作用的发挥往往很不理想，主要原因在于教师习惯于“满堂灌”或“一言堂”，习惯于让学生跟着自己的思维转。这样学生成了学习的机器，缺乏主观能动性，没有自觉性和创造性，只是被动接受，不利于发挥学生的主体性、提高学生素质。

在比较、应用中掌握功、能及其关系

如何正确地理解功和能及两者之间的关系？笔者认为应从功和能的区别与联系的角度加以认识，在应用中加以掌握。1．区别功是过程量，功与一段位移相联系；能量反映了物体做功的本领，反映了物体的一种状态，所以能量是状态量。