新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略

随着我国新课程改革的推进,新的教学任务与旧的教学理念有着不同的概念,具体在高中物理教学中的应用来看,新的教学方法能更好的让学生接受.高中的物理教学应于新的教学方法相同,主要与新的教学任务的情况,从新的问题开始,重要是看新的物理教学的效果.由于新的教学方法开始,旧的教学理念与效果就有明显的不足之地,不利于以前的物理教学课程的提高,新的教学理念可以增强学生们学习高中物理的兴趣.所以,对新的高中物理理念的教育有着相当大的研究.

浅谈新课改下高中美术鉴赏教学的问题及对策

新课改标准下高中美术鉴赏教学的目标是通过对美术鉴赏课程的学习,提高学生的审美水平和艺术修养,培养学生分析、理解、鉴别和评价艺术作品的能力。本文在分析新课改背景下高中美术鉴赏教学中存在的问题的基础上,提出了高中美术教学中的几种对策,为高中美术教学提供一定的理论基础。

浅谈合作学习在高中英语课堂上的作用

合作学习是近年来在语言教学上的一种新的教育理论。本文在借鉴有关“合作学习”理论和实践的基础上，结合自己的教学实践，根据不同的教学目标和内容，探讨了高中英语“合作学习”的一些做法。

浅析高中数学教学中函数的单调性

函数是高中数学中的重点,同时也是难点,在高考的过程中占据了大量的分值。函数单调性作为高中函数的第一个性质,对后续函数性质的学习具有不可替代的作用和意义,因此函数单调性的学习对于促进学生综合素质的提升具有重要意义。函数单调性相关的知识点通常是和高中数学当中的各个知识点联系在一起的,比如不等式、方程以及实际问题求解等,通过函数单调性的定义以及使用特点,求出函数关系式。学生只有充分了解和掌握函数单调性的定义和具体运用,才能在考试的过程中取得较好的成绩。因此,充分认识到函数单调性的地位及作用,并进行函数单调性教学是教师课堂教学的关键。本文对函数单调性教学进行探讨,针对目前函数单调性教学存在的问题,提出相应的教学思路和教学建议。

高中数学教学中存在的问题及改进策略

数学是一门逻辑思维很强的学科,随着年纪的升高,数学课程难度也在不断加大,高中数学主要培养的是学生的逻辑思维能力和推理能力,从而实现学生数学核心素养的提升。在新课改不断深入的过程中,传统的数学教学方法得到了改善,但高中数学教学中还存在些许问题。基于此,本文从这些问题入手,旨在为高中数学的有效教学提供改进意见。

浅析高考备考中＂旧＂与＂新＂的关系

随着高考改革的不断深化，语文高考对学生学科能力的要求也得到了进一步的加强。语文学科如何适应新的形势，在高三备考中既不断扩大学生知识积累的厚度，又要最大限度地增强学生的语文能力，也就显得非常重要。依我看来，这其中涉及如何处理好语文高考备考中的“旧”与“新”的关系，即在继承传统做法的基础上，有所创新，有所突破。

如何求双曲线的离心率

由于新课标降低了对双曲线的要求，双曲线中基本知识必然成为高考考查的热点，考查中常常涉及到双曲线基本量（a、b、c、e）之间的关系以及双曲线的渐近线，特别是双曲线的离心率，求双曲线离心率涉及到解析几何、平面几何、代数等多个知识点，

新课程背景下的数学课堂

从事高中数学教学工作已有几年的时间了．在新课程背景下，如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上45分钟的学习效率，这对于刚刚接触高中教学的我来说，是一个很重要的课题．要教好高中数学，首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识，这样才能将知识系统化，注意知识前后的联系，形成知识框架；

传统的因材施教,今日的分层教学

众所周知，由于每个人的学习兴趣、思维方式、基础水平等多方面的差异，学生到了高中阶段数学方面会存在较大的差异．同时，由于学生学习数学知识的过程是一种“思维活动”的过程，并且是一种“个体”的思维活动过程．在学习过程中，学生的个性心理差异、学习能力之间的差异、

如何在阅读教学中提升学生的文学欣赏及审美能力

随着新课程改革发展中核心素养概念的提出,高中语文学科的教育功能得到了极大的丰富,其中对学生进行文学欣赏及审美能力的培养,占据着重要的地位,是语文阅读教学有效开展的必然途径。因此,在高中语文阅读教学中,教师就应充分认识到学生文学欣赏及审美能力培养的重要意义,并在此基础上,进行多元化培养策略的探究与实施,以此实现学生审美体验的获得及欣赏、审美能力的形成与提升。

科学分析多媒体课件在中学物理教学中的作用

多媒体教学技术具有信息量大,表现形式生动形象等诸多优点,是提高课堂教学效果的一种有效途径。本文通过介绍多媒体课件教学在中学物理教学中的作用,阐述了多媒体课件在物理教学中的地位,为科学运用多媒体课件提供了帮助。

方鸿渐的围城人生

方鸿渐是《围城》中个性独特的一个主人公，他的人生轨迹就是“围城”的体现，在教育的围城中失去自我，在恋爱围城中无所适从，在事业的围城中苦苦挣扎，在婚姻家庭的围城中焦头烂额。

从方鸿渐的性格看“围城”

方鸿渐所处社会关系复杂，所接受的历史传统和所受的教育多样，实践活动丰富，就决定了方鸿渐性格的复杂性和矛盾性，方鸿渐就是那个时代的缩影。

浅析高中政治教学小组合作学习的开展策略

时代的变化和发展让网络信息的作用越来越明显,而人与人之间的合作也让工作变得事半功倍。在此情况下,高中教学就需要对学生的合作意识进行培养让学生学会合作学习。高中政治是学生精神道德培养的关键学科,因此教师在高中政治教学中还需要运用小组合作的方法让教学工作效果更突出。

高中政治课堂教学生活化的有效策略

高中政治是塑造高中生正确、全面的世界观、人生观和价值观的重要课程。学生通过政治课程的学习,树立起世界观、人生观和价值观,为今后的进一步深造提供思想指导及动力。因此,我们的高中政治课堂教学不应是把学生越教越死,而是激发学生的活力,提升学生的综合素质,为学生终身的全面发展提供良好的基础。而生活化的教学理念将在政治课堂教学中大有应用的空间和优势。对此,笔者对高中政治生活化教学从其必要性和策略两个方面展开了讨论。

关于高中生语文核心素养的培养研究

核心素养是学生学习了某一学科之后形成的具有学科特点的关键成就。高中生语文核心素养的培养主要包含语言的建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化理解和传承等几个方面,这也是高中生语文学科核心素养培养的基本方向。本文从高中语文核心素养的内涵入手,简要的提出了高中生语文核心素养培养的方法和策略。

高中物理学案导学教学方法的应用

高中物理是义务教育阶段中的一门重要学科,难度性比较大,应用性比较强。在新课程标准下,高中物理课更加注重实用性和技能型,要求学生能够联系生活实际,通过实践来理解应用物理知识。由于物理学科本身存在的难度性,让学生往往不喜欢这门课程,这就要求教师通过改进教学方式来提高学生的学习兴趣,进而提高物理教学水平。

“不忘初心”要做到三个“想一想”

古语有云：“不忘初心，方得始终。”意思就是说一个人做事情，始终如一的保持当初的信念，最后就一定能得到成功。共产党员“不忘初心”，个人认为要做到三个“想一想”：想一想自己在入党申请上是怎么写的。每名党员当初向党组织递交的入党申请，首先写的是“对党的认识”和“要求入党的动机”，就是“为什么要入党”。申请的字里行间，体现的是一种发自内心的信仰。