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探析小学《品德与社会》教学生活化的设计
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作者 丁旭春 《教育界(综合教育)》 2016年第9期161-161,共1页
伴随着新课改的深入发展,小学教育发生了重大变化,《品德与社会》课程越来越受到关注与重视。在小学《品德与社会》中实施生活化教学,能够提高教学效率,提高小学生的综合素养。文章简要分析了小学《品德与社会》教学生活化设计的方... 伴随着新课改的深入发展,小学教育发生了重大变化,《品德与社会》课程越来越受到关注与重视。在小学《品德与社会》中实施生活化教学,能够提高教学效率,提高小学生的综合素养。文章简要分析了小学《品德与社会》教学生活化设计的方法与途径。 展开更多
关键词 《品德与社会》 教学生活化 设计
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新课改下如何在小学数学教学中提高学生学习兴趣
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作者 丁想贵 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第22期132-132,共1页
兴趣是最好的老师,伴随着新课改的不断深入与发展,我国教育领域发生重大变大,不论是教学方法还是教学模式均发生变革,其中小学数学作为基础课程的重点内容,对开发小学生智力,开拓小学生思维起到重要的作用,在新课改的形势下提高... 兴趣是最好的老师,伴随着新课改的不断深入与发展,我国教育领域发生重大变大,不论是教学方法还是教学模式均发生变革,其中小学数学作为基础课程的重点内容,对开发小学生智力,开拓小学生思维起到重要的作用,在新课改的形势下提高小学生的学习兴趣是提高教学质量的关键。本文针对如何提高小学生数学学习兴趣提出几点有效措施,期望能够促进小学数学的发展与进步。 展开更多
关键词 新课改 小学数学 学习兴趣
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