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探析小学《品德与社会》教学生活化的设计
1
作者
丁旭春
《教育界(综合教育)》
2016年第9期161-161,共1页
伴随着新课改的深入发展,小学教育发生了重大变化,《品德与社会》课程越来越受到关注与重视。在小学《品德与社会》中实施生活化教学,能够提高教学效率,提高小学生的综合素养。文章简要分析了小学《品德与社会》教学生活化设计的方...
伴随着新课改的深入发展,小学教育发生了重大变化,《品德与社会》课程越来越受到关注与重视。在小学《品德与社会》中实施生活化教学,能够提高教学效率,提高小学生的综合素养。文章简要分析了小学《品德与社会》教学生活化设计的方法与途径。
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关键词
《品德与社会》
教学生活化
设计
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职称材料
新课改下如何在小学数学教学中提高学生学习兴趣
2
作者
丁想贵
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第22期132-132,共1页
兴趣是最好的老师,伴随着新课改的不断深入与发展,我国教育领域发生重大变大,不论是教学方法还是教学模式均发生变革,其中小学数学作为基础课程的重点内容,对开发小学生智力,开拓小学生思维起到重要的作用,在新课改的形势下提高...
兴趣是最好的老师,伴随着新课改的不断深入与发展,我国教育领域发生重大变大,不论是教学方法还是教学模式均发生变革,其中小学数学作为基础课程的重点内容,对开发小学生智力,开拓小学生思维起到重要的作用,在新课改的形势下提高小学生的学习兴趣是提高教学质量的关键。本文针对如何提高小学生数学学习兴趣提出几点有效措施,期望能够促进小学数学的发展与进步。
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关键词
新课改
小学数学
学习兴趣
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职称材料
题名
探析小学《品德与社会》教学生活化的设计
1
作者
丁旭春
机构
湖北省应城市义和镇李集小学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第9期161-161,共1页
文摘
伴随着新课改的深入发展,小学教育发生了重大变化,《品德与社会》课程越来越受到关注与重视。在小学《品德与社会》中实施生活化教学,能够提高教学效率,提高小学生的综合素养。文章简要分析了小学《品德与社会》教学生活化设计的方法与途径。
关键词
《品德与社会》
教学生活化
设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课改下如何在小学数学教学中提高学生学习兴趣
2
作者
丁想贵
机构
湖北省应城市义和镇李集小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第22期132-132,共1页
文摘
兴趣是最好的老师,伴随着新课改的不断深入与发展,我国教育领域发生重大变大,不论是教学方法还是教学模式均发生变革,其中小学数学作为基础课程的重点内容,对开发小学生智力,开拓小学生思维起到重要的作用,在新课改的形势下提高小学生的学习兴趣是提高教学质量的关键。本文针对如何提高小学生数学学习兴趣提出几点有效措施,期望能够促进小学数学的发展与进步。
关键词
新课改
小学数学
学习兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
探析小学《品德与社会》教学生活化的设计
丁旭春
《教育界(综合教育)》
2016
0
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职称材料
2
新课改下如何在小学数学教学中提高学生学习兴趣
丁想贵
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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