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初中数学课数学思想教学例话
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作者 谭大为 《新课程(教研版)》 2010年第3期156-156,共1页
新课标指出:"教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,通过有效的措施,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,得到必要的数学思维训练,获得基本的数学活动经验"。
关键词 思想教学 数学课 初中 学生自主学习 数学思维训练 数学活动经验 引导学生 主动探索
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初中数学总复习策略小议
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作者 徐贻桃 《新课程(教研版)》 2010年第3期121-121,共1页
数学总复习阶段,时间短,任务重,要在这有限的时间里达到最佳复习效果,就必须制定行之有效的复习策略。一、认真研究《新课标》,制定切实可行的复习方略第一阶段,章节纵向复习。这一阶段主要是以纲靠本,落实双基,形成知识体系。复习中我... 数学总复习阶段,时间短,任务重,要在这有限的时间里达到最佳复习效果,就必须制定行之有效的复习策略。一、认真研究《新课标》,制定切实可行的复习方略第一阶段,章节纵向复习。这一阶段主要是以纲靠本,落实双基,形成知识体系。复习中我们做到了细,照顾到"面",引导学生对课本内容回忆、巩固,查漏补缺,并向纵深要求,形成网络,在大脑中建立起完整的章节知识体系。 展开更多
关键词 复习策略 初中数学 知识体系 总复习阶段 《新课标》 复习效果 复习方略 课本内容
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浅谈概念图在生物教学中的作用 被引量:1
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作者 周安平 《新课程(教研版)》 2010年第3期15-15,共1页
概念图作为一种有效的教与学的策略,在西方国家盛行。推广概念图已成为许多国家的教育改革策略之一。笔者在初中生物教学工作中,通过对概念图的教学运用,对概念图在生物教学中的作用,形成了一些肤浅的认识。
关键词 生物教学 概念图 西方国家 改革策略 教学工作 初中生物 教与学 教育
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培养学生语文能力之我见
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作者 喻世凯 《新课程(教研版)》 2010年第3期13-13,共1页
学好语文是学好其他各方面知识的基础,要想学好其他各方面的知识,必须先学好语文。如何迅速掌握语文知识呢?具有优越的物质条件和良好的智力因素还远远不够,还要求必须具有较强的学习语文能力,即听、说、读、写能力。这不仅是实施素质... 学好语文是学好其他各方面知识的基础,要想学好其他各方面的知识,必须先学好语文。如何迅速掌握语文知识呢?具有优越的物质条件和良好的智力因素还远远不够,还要求必须具有较强的学习语文能力,即听、说、读、写能力。这不仅是实施素质教育的具体步骤,而且也是语文教师必须具有的整体化的求知方式,要教学生怎样学习语文。学会学习语文,掌握科学方法至关重要。 展开更多
关键词 语文能力 学生 培养 语文知识 学会学习 智力因素 物质条件 素质教育
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