面临挑战 勇于改革 构建计算机教学新模式

在职业学校计算机教学中，一方面要求学生拿握计算机的一般基础知识和基本操作技能；另一方向又要求学生对计算机日新月异的发展变化表现出较强的适应能力。为实现这一要求，本文提出了教学内容时新化、教学过程一体化、教学形式开放化、教学目标个性化的主张。

多媒体教学中教师的地位和作用

随着教育信息化步伐的不断前进,多媒体教学已广泛应用于各科教学中.由于多媒体教学具有信息量大,层次丰富,形象具体,可以重复使用,有良好的互动性的特点,一时成为教学的"新宠".通过多媒体手段的应用,在各个方面极大地促进了教育现代化的进程,教育教学效果取得了很大的提高.

了解学生心理特点 做高中生人生导师

新时期高中思想政治教育必须根据时代背景和学生的心理特点为切入点,做学生的人生导师。当代高中生的心理特点有向往独立追求个性,渴望友情希望独处,思维活跃重视竞争。高中思想政治教育者提高自身素质要从教育中以学生为本,注重理论与实践相结合,成为学习型教育工作者三个方面入手。

排列组合应用题中关于分组分配类型题的解法

排列组合应用题中的分组、分配问题是很多学生学习的难点,笔者在实际教学过程中,摸索出一种解题步骤,可以让学生在解此类题时,思路清晰,不易出错.例6本不同的书,按照以下方式,各有多少种不同的分法？（1）分成3堆,一堆1本,一堆2本,一堆3本,有多少种分法？（2）平均分成3堆,有多少种分法？（3）分成3堆,一堆4本,另2堆各1本,有多少种分法？（4）平均分给甲、乙、丙3人,每人2本,有多少种分法？

浅谈现代学徒制学生管理

现代学徒制是实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展,打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道,深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径。现代学徒制试点班学生必须有2/3左右的时间在企业做学徒跟师学艺,这给学校管理提出了新的课题,也是企业员工管理的新项目、新难题。科学管理跟师学艺的学生,是保障现代学徒制教学模式改革计划有效实施的重要环节,为此,我们对现代学徒制试点班学生的管理进行了一系列的改革,基本形成了比较规范的管理制度,取得了一定成效。

中职学校数控技能教学探析

随着数控机床普及率的提高，用人市场对数控技能型人才需求的拉动，各中职学校都加大了培养数控人才的力度。技能作为技能型人才培养的重要环节，如何提高教学的质量和效率，有效提高学生的操作技能，培养出合格的技术工人，作者对此进行一些探讨。

职业学校招生的诀窍

招生工作是学校工作的重中之重.职业学校的招生工作已成为学校工作的生命线,直接关系到学校的生存和发展.最近几年,职业学校招生出现滑坡的局面.我校采取有力措施,全员参与招生.五年来,我暑假都没有休息,全力投入到招生的洪流之中.仅1999年,我招收新生近60人,个人招收新生人数连续3年在全校占第一.招生的诀窍在哪里?我通过五年的尝试,总结为"灵魂效应"、"耕耘效应"、"服务效应"、"辐射效应"、"档案效应".

简易电动机缺相速断保护电路

笔者设计了一套简易的电机缺相速断保护电路,实践证明,该线路在缺相的情况下,动作迅速、可靠,有较强的实用性。

基于Authorware和Access的考试系统设计

基于Authorware和Access设计的考试系统，既利用了前者的多媒体和交互功能，又利用了后者的数据库管理功能，可谓优势互补。文章顺应系统运行和考试过程，完整地介绍了考试系统的开发。同时重点对“随机组题”、“翻页重答”、“限时统分”等环节进行了深入细致的探讨和设计。

简易电动机缺相速断保护电路

三相异步电动机在使用过程中经常会发生缺相运行.一般情况下,电动机在缺一相电源时还能继续运转,但由于电动机转矩减小,转速急剧下降,绕组中的电流突增,使得绕组的温升增高,若不及时切断电源,将使电动机的绝缘受损,甚至烧毁,造成绕组内部短路,酿成严重的后果.

基于VB设计多数制转换器

用手工进行数制转换一是麻烦,二是易错,当一个数既有整数部分,又有小数部分且数值较大时尤其是这样。而一般计算器又不支持小数转换。文中介绍的基于VB的多数制转换器,方便实用。由于它的自定义数制转换函数按普适的转换算法编写,所以只要简单加以扩充,可完成十进制数向任意数制的转换。

拓展学习时空,深化合作学习——素质教育视角下四段式教学模式的研究

现代化教育要求强调全面素质教育,素质教育是以全面提高学生基本素养为目的,尊重学生个性化发展和主动精神为主的现代 化教育。而在学习方面积极的拓展学习时空,深化合作学习能够全面推进素质教育的落地生根。本文笔者就“预习前置、合作探究、展示 质疑、小结拓展”四段式教学为基点,对如何拓展学习时空,深化合作学习进行初步的分析与探讨。

高中数学如何让学生学会探究

探究是学生应该具备的优秀品质之一，在高中数学学习中学生应该有很强的探究意识。本文主要论述让学生善于提出问题、暴露思维过程，培养创新思维、开展概念引导，强化认知能力、重视例题探究，促进思维迁移、介绍数学历史，揭示知识背景五个方面。

关于算子的算子点谱的注记

本注记在文献[1 ]的基础上进一步讨论了算子A∈B(H) N 为算子T∈B(H)的算子点谱的特征 特别得到当T为亚正常算子、A与T及T 可换时A为T的算子点谱的充要条件 同时得到了KerτnT ,A=KerτT 。