美与心灵共栖——有关于小学音乐教学中审美教育策略

音乐是一种催发情感、积聚灵感、激发想象和创造的一门艺术,不仅可以实现人情操的陶冶,带动人修养的提高,也能够使得学生的智力得到开发,带动学生本身获取到良好的成长和发展。因此,在当前,小学教师在音乐教学的开展中就应该不断的凸显价值,加大审美教育的渗透,挖掘音乐之美,做到美与心灵的共栖。

小学语文趣味性教学方法探索与应用

新课改背景下小学语文课堂阅读教学还存在着一些问题。教师受传统的语文课堂教学理念和课堂教学方法的影响,在语文课堂教学过程中无法集中学生课堂听讲注意力。小学生本身缺乏良好的课堂学习自我控制能力,没有有效形成良好的课堂学习方法和学习习惯,使许多小学生缺乏语文学习的兴趣。趣味性教学则可以有效弥补课堂教学中的不足,在有效丰富语文课堂教学方法的同时培养激发学生的语文学习兴趣。语文教师要充分结合小学生的性格特点,在课堂教学过程中融入全新的教学理念,运用创新后的课堂教学方法,合理营造轻松愉快的课堂学习环境和课堂教学氛围,有效带动小学生语文学习热情,确保语文课堂教学高效性。