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浅议如何有效开展小学语文阅读教学
1
作者
喻兆武
《好日子》
2019年第23期181-181,共1页
阅读教学作为语文教学的重要组成部分,一直受到语文教师的重视,对于学生们的成长也起到了非常重要的影响。但是在小学阶段语文阅读教学一直都是教学的难点之一,小学生们对于文章的理解并不透彻,大部分都是一知半解。这样的教学效果与开...
阅读教学作为语文教学的重要组成部分,一直受到语文教师的重视,对于学生们的成长也起到了非常重要的影响。但是在小学阶段语文阅读教学一直都是教学的难点之一,小学生们对于文章的理解并不透彻,大部分都是一知半解。这样的教学效果与开展小学语文阅读教学的初衷有了一定的出入。这样的情况出现主要是跟教师们的教学方法有关,有一些小学语文教师秉持着传统的应试教育思想,只重视学生们的学习成绩。所以在进行阅读教学时更多是对于解题技巧的讲解,这对于培养小学生阅读理解能力却没有很好的帮助。
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关键词
小学语文
阅读教学
教学效果
阅读理解能力
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题名
浅议如何有效开展小学语文阅读教学
1
作者
喻兆武
机构
湖北省恩施州建始县业州镇中心学校
出处
《好日子》
2019年第23期181-181,共1页
文摘
阅读教学作为语文教学的重要组成部分,一直受到语文教师的重视,对于学生们的成长也起到了非常重要的影响。但是在小学阶段语文阅读教学一直都是教学的难点之一,小学生们对于文章的理解并不透彻,大部分都是一知半解。这样的教学效果与开展小学语文阅读教学的初衷有了一定的出入。这样的情况出现主要是跟教师们的教学方法有关,有一些小学语文教师秉持着传统的应试教育思想,只重视学生们的学习成绩。所以在进行阅读教学时更多是对于解题技巧的讲解,这对于培养小学生阅读理解能力却没有很好的帮助。
关键词
小学语文
阅读教学
教学效果
阅读理解能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
浅议如何有效开展小学语文阅读教学
喻兆武
《好日子》
2019
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