互动促进课堂和谐发展

《课程标准》指出,教学应在师生平等对话的过程中进行,要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。在“361”快乐课堂中,要求把“课堂”还给学生,把“快乐”还给学生,学生是学习的主人。本文从在互动中寻找亮点、小组建设是互动的载体、课前一支歌是互动的契机等几个方面来阐述了如何使师生互动促进课堂和谐发展的。

写游记,并不难

游记,是游览过一个地方或者几个地方后,有感而发写下的文字。这次习作,我们要写一篇游记,大家准备好了吗?我们可以选择自然风光来写,也可以选择名胜古迹来写;可以选择远处的山水来描绘,也可以选择近处的公园细致刻画。选一处我们了解的并且给我们留下深刻印象的景物来写吧!