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学习动机的培养是构建有效课堂的基石
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作者 刘发合 杨平 《中小学实验与装备》 2010年第1期9-9,共1页
随着课堂改革的不断深化。学生在认识事物过程中另一个不容忽视的方面一学习动机,也越来越引起我们的重视。它可以促进学生对数学知识的获取和数学能力的提高。它即是学生主体性发展的需要,也直接关系课堂教学的最终效果。
关键词 学习动机 有效课堂 培养 主体性发展 课堂改革 数学能力 数学知识 课堂教学
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